География, Поурочные разработки, 8 класс, Николина В.В., 2014

География, Поурочные разработки, 8 класс, Николина В.В., 2014.

  Поурочные разработки подготовлены в соответствии с рабочей программой к предметной линии учебников «Полярная звезда». Содержание пособия следует логике требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и современным тенденциям развития методики обучения географии.
В пособии показаны особенности содержания курса «География России» в целом и конкретного учебника как эффективного инструмента достижения планируемых образовательных результатов. Варианты уроков предложены в соответствии с содержанием учебника.
Особое внимание уделено педагогическим технологиям, направленным на формирование универсальных учебных действий обучающихся и обеспечивающих успешность усвоения ими учебного материала.




Мы и наша страна на карте мира.
Цели урока:
• выявить географическое положение России;
• оценить место России среди других государств мира;
• оценить место России в Европе и Азии;
• формировать умение определять границы России и пограничные государства.

Планируемые результаты обучения:
Предметные: формирование знаний об особенностях географического положения России, её крайних точках, о месте России среди других государств мира, о месте России в Европе и Азии.

Метапредметные: формирование умений: 1) работать с текстом, картами и диаграммами; 2) строить логическое рассуждение и делать выводы на основе анализа диаграмм; 3) определять по политико-административной карте соседей России.
Личностные: осознание своей принадлежности к величайшей стране мира; воспитание любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину.
Основное содержание: Россия на карте мира, уникальность географического положения России, площадь территории России, крайние точки, место России среди других стран мира, место России в Европе и Азии, государственная граница России.

Деятельность обучающихся: выявлять особенности географического положения России; наносить на контурную карту объекты, характеризующие географическое положение России; сравнивать географическое положение, размеры государственной территории России и других стран; выявлять зависимость между географическим положением и размерами государственной территории страны и особенностями заселения и хозяйственного освоения её территории; определять границы РФ и приграничных государств по физической и политической картам и наносить их на контурную карту; сравнивать морские и сухопутные границы РФ по протяжённости и значению для развития внешнеторговых связей РФ с другими государствами.

Содержание.
Введение.
Особенности работы учителя по реализации требований ФГОС.
Особенности курса «География России». Учебник как инструмент достижения планируемых результатов.
Технологии обучения.
Методические рекомендации по организации и проведению уроков в курсе «География. 8 класс».
Россия в мире.
Урок 1. Мы и наша страна на карте мира.
Урок 2. Учимся с «Полярной звездой» (1).
Урок 3. Наша страна на карте часовых поясов.
Урок 4. Как ориентироваться по карте России.
Урок 5. Формирование территории России.
Урок 6. Наше национальное богатство и наследие.
Россияне.
Урок 7. Численность населения.
Урок 8. Воспроизводство населения.
Урок 9. Наш «демографический портрет».
Урок 10. Учимся с «Полярной звездой» (2).
Урок 11. Мозаика народов.
Урок 12. Размещение населения.
Урок 13. Города и сельские поселения.
Урбанизация.
Урок 14. Миграции населения.
Урок 15. Россияне на рынке труда.
Природа.
Урок 16. История развития земной коры.
Урок 17. Рельеф: тектоническая основа.
Урок 18. Рельеф: скульптура поверхности.
Урок 19. Ресурсы земной коры.
Урок 20. Учимся с «Полярной звездой» (3).
Урок 21. Солнечная радиация.
Урок 22. Атмосферная циркуляция.
Урок 23. Зима и лето в нашей северной стране.
Урок 24. Учимся с «Полярной звездой» (4).
Урок 25. Как мы живём и работаем в нашем климате.
Урок 26. Наши моря.
Урок 27. Наши реки.
Урок 28. Где спрятана вода.
Урок 29. Водные дороги и перекрёстки.
Урок 30. Учимся с «Полярной звездой» (5).
Урок 31. Почва — особое природное тело.
Природно-хозяйственные зоны.
Урок 32. Северные безлесные зоны.
Урок 33. Лесные зоны.
Урок 34. Степи и лесостепи.
Урок 35. Южные безлесные зоны.
Урок 36. Субтропики. Высотная поясность в горах
Урок 37. Учимся с «Полярной звездой» (6).
Хозяйство.
Урок 38. Развитие хозяйства.
Урок 39. Особенности экономики России.
Урок 40. Учимся с «Полярной звездой» (7).
Урок 41. Топливно-энергетический комплекс. Угольная промышленность.
Урок 42. Нефтяная промышленность.
Урок 43. Газовая промышленность.
Урок 44. Электроэнергетика.
Урок 45. Чёрная металлургия.
Урок 46. Цветная металлургия.
Урок 47. Машиностроение.
Урок 48. Химическая промышленность.
Урок 49. Лесопромышленный комплекс.
Урок 50. Сельское хозяйство. Растениеводство.
Урок 51. Сельское хозяйство. Животноводство.
Урок 52. Учимся с «Полярной звездой» (8).
Урок 53. Транспортная инфраструктура (1).
Урок 54. Транспортная инфраструктура (2).
Урок 55. Социальная инфраструктура.
Урок 56. Учимся с «Полярной звездой» (9).
Урок 57. Информационная инфраструктура.

Купить .



Хештеги: #поурочные планы по географии :: #география :: #Николина :: #8 класс