Коррекция детского аутизма средствами арт-педагогики, монография, Галянт И.Г., 2019

Коррекция детского аутизма средствами арт-педагогики, Монография, Галянт И.Г., 2019.

   В монографии автор рассматривает арт-педагогику как новую концепцию психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутичного спектра (РАС). Акцент делается на арт-терапевтические практики, в процессе которых создаются оптимальные условия для адаптации и социализации детей. Авторский взгляд на проблему поможет педагогам увидеть новые пути арт-педагогики средствами искусства и художественно-творческих видов деятельности.
Монография адресована научным работникам, занимающимся проблемой психологии и коррекции развития дошкольников, педагогам дошкольного, начального и дополнительного образования, студентам педагогических колледжей и вузов, а также современным родителям.




Влияние арт-педагогики на коррекцию детского аутизма.
Успешное будущее каждого ребёнка и влияние этапа дошкольного детства на общее развитие ребёнка интересует представителей таких наук как: педагогика, психология, медицина. философия и др. В каждой семье ребенок для родителей самый лучший и неповторимый. К сожалению, есть семьи, у которых самая большая мечта, чтобы их ребёнок стал самым обычным, пошёл в школу, как все дети. В последнее время отмечается рост детей, успешное будущее которых вызывает озабоченность и сомнение. Статистика подтверждает, что в мире насчитывают 67 млн. людей с аутизмом. В России с установленным диагнозом «аутизм» официально зарегистрированы 26-27 детей и подростков и около 200 тысяч взрослых пациентов. Остро обсуждается проблема появления детей с расстройствами аутичного спектра. Детский аутизм угрожающими размерами распространятся по всему миру. Почему дети здоровые от рождения начинают «уходить в себя»? Много дискуссий, связанных с обсуждением последствий детских прививок, в частности АКДС. Вопросы диагностики детского аутизма и выявления симптоматики данного расстройства беспокоят не только медицинских работников, но и педагогов и родителей.

Оглавление.
Пояснительная записка.
Глава 1. Теоретические основы арт-педагогики в инклюзивном образовании дошкольников.
1.1. Влияние арт-педагогики на коррекцию детского аутизма.
1.2. Детский аутизм как психолого-педагогическая проблема.
1.3. Арт-терапевтические возможности музыки.
1.4. Арт-терапевтические возможности речевых игр.
1.5. Особенности и специфика проведения диагностики и оценки индивидуального развития ребёнка.
1.6. Создание ситуации успеха в процессеарт-терапевтических практик.
Глава 2. Методологические и концептуальные основания арт-педагогики как средства коррекции детского аутизма.
2.1. Интегрированный подход как методологическое основание арт-педагогики.
2.2. Индивидуальный подход как методологическое основание арт-педагогики.
2.3. Креативно-деятельностный подход как методологическое основание арт-педагогики.
2.4. Компетентностный подход как методологическое основание арт-педагогики.
Глава 3. Дидактические аспекты арт-педагогики.
3.1. Музыкально-педагогическая концепция К. Орфа.
3.2. Педагогические закономерности и принципы арт-педагогики.
3.3. Арт-терапевтические методы коррекции детского аутизма.
3.4. Компоненты арт-терапевтических практик.
Глава 4. Методика организации арт-терапевтических практик.
4.1. Методика проведения игр со звуками и музыкальными инструментами
4.2. Методика проведения игр с голосом.
4.3. Методика организации арт-терапевтических практик с детьми младшего дошкольного возраста.
4.4. Методика организации групповых творческих проектов с детьми старшего дошкольного возраста.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Коррекция детского аутизма средствами арт-педагогики, монография, Галянт И.Г., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Галянт