Методика обучения математике, традиционные сюжетно-текстовые задачи, Далингер В.А., 2019

Методика обучения математике, традиционные сюжетно-текстовые задачи, Далингер В.А., 2019.

В учебном пособии представлю методика обучения решению сюжетно-текстовых задач, в частности задач на проценты, смеси, сплавы и концентрацию, которые занимают особое место в обучении математике. Дана классификация таких задач, методические рекомендации ПО решению. Отдельно разобраны задачи на проценты, приведены их типы и особенности. Многие задачи снабжены подробным решением. Дано почти 150 задач для самостоятельного решения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта Среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.





ВВЕДЕНИЕ.

Достижение учащимися таких качеств усвоения содержания математического образования, как осознанность, прочность, глубина, системность, обобщенность, возможно лишь при реализации деятель-постного подхода в обучении. Важнейшим видом учебной деятельности, в процессе которой усваивается система математических знаний, умений и навыков, является решение задач. Именно задачи являются тем средством, которое в значительной степени направляет и стимулирует учебно-познавательную активность школьников.

Оглавление.

Введение.
§ 1. Текстовые задачи, их классификация и методические рекомендации по их решению.
§ 2. Все о процентах.
§ 3. Текстовые задачи на проценты.
§ 4. Текстовые задачи на смеси, сплавы и концентрацию.
§ 5. Геометрическое решение задач на проценты, на смеси, сплавы и концентрацию.
§ 6. Задачи для самостоятельного решения.
Литература.
Новые издания по дисциплине «Методика обучения математике» и смежным дисциплинам.

Купить .



Хештеги: #Далингер :: #2019 :: #математика