Литература, 8 класс, технологические карты уроков, методическое пособие, Донскова О.В., 2019

Литература, 8 класс, Технологические карты уроков, Методическое пособие, Донскова О.В., 2019.

   Пособие адресовано учителям, работающим по УМК (5—9 классы) под редакцией Б. А. Ланина. Издание может быть использовано в работе с любым другим учебно-методическим комплектом по литературе.
Технологические карты уроков — это вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебного курса литературы в общеобразовательных организациях.




Классицизм.
Урок 4.
Биография М.В. Ломоносова. Знакомство с «Одой на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» М.В. Ломоносова

Цели урока:
• знакомство учащихся с личностью и творчеством М. В. Ломоносова, введение понятия «ода»;
• развитие познавательного интереса, мыслительной деятельности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся, интереса к предмету;
• привитие самостоятельности, ответственного от ношения к информации, уважительного отношения к русской литературе, родному слову.

Продолжительность — 1 час.
Планируемые образовательные результаты.
Предметные.
• Дать учащимся конкретное представление об изучаемых фактах, явлениях, основной идее изучаемого вопроса (личность М. В. Ломоносова, особенности творчества и поэтики).
• Ознакомиться с понятием жанра оды.
• Учиться выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью при ситуации разных мнений.

Оглавление.
Предисловие.
Урок 1. Повторение.
Классицизм.
Урок 2. Классицизм.
Урок 3. Ж.-Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве».
Уроки 4. Биография М. В. Ломоносова. «Ода на день восшествия...».
Уроки 5. М. В. Ломоносов. Теория «трех штилей».
Урок 6. Д. И. Фонвизин. «Недоросль».
Урок 7. Персонажи комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль».
Сентиментализм и его традиции.
Урок 8. Н. М. Карамзин. Жизнь и творчество. «Бедная Лиза».
Урок 9. «Бедная Лиза» — классическое произведение русского сентиментализма.
Урок 10. А. И. Куприн. «Гранатовый браслет».
Поэты пушкинской поры.
Уроки 11—12. Понятие о романтизме, знакомство с творчеством поэтов пушкинской поры.
Урок 13. Г. Р. Державин. Жизнь и творчество поэта. Гражданские и философские оды.
Урок 14. Жизнь и творчество В. А. Жуковского. Баллада «Светлана».
Урок 15. Лирика В. А. Жуковского. Проверочная работа по теме.
А.С. Пушкин.
Урок 16. Жизнь и творчество А. С. Пушкина.
Уроки 17—18. Тема свободы в пушкинской лирике.
Уроки 19—20. Тема любви в лирике А. С. Пушкина.
Урок 21. Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина.
Урок 22. Знакомство с историей создания романа «Капитанская дочка». Жанр произведения. Сюжетные линии романа и его герои.
Урок 23. Герой и рассказчик. Гринёв и Пугачёв — обмен «дарами», их встречи. Жизнь в Белогорской крепости.
Урок 24. Образ Пугачёва. Тема русского бунта. «Сильное и благое потрясение». Фольклорные жанры в произведении.
Урок 25. Маша Миронова. Образ Екатерины II. Роль эпилога в романе. М. Ю. Лермонтов.
Урок 26. Жизнь и творчество М. Ю. Лермонтова. Стихотворение «Смерть поэта».
Урок 27. Тема поэта и поэзии в лирике М. Ю. Лермонтова. Судьба поколения в лирике М. Ю. Лермонтова.
Урок 28. Философская лирика М. Ю. Лермонтова. Тема Родины в лирике М. Ю. Лермонтова.
Урок 29. Романтическая поэма «Мцыри»: сюжет и композиция.
Урок 30. Образ главного героя, художественные особенности поэмы. Выразительное чтение фрагментов.
Урок 31. Сочинение по поэме «Мцыри». Н. В. Гоголь.
Урок 32. Н. В. Гоголь. «Ревизор».
Урок 33. «К нам едет ревизор...». Анализ первого действия.
Урок 34. Образ Хлестакова. Анализ второго и третьего действий.
Урок 35. Чиновники города NN. Анализ четвертого и пятого действий.
Урок 36. Урок развития речи. Письменная работа.
Урок 37. Знакомство с повестью Н. В. Гоголя «Шинель».
Урок 38. История с шинелью.
Ф. М. Достоевский.
Урок 39. Ф. М. Достоевский. «Бедные люди».
Урок 40. Художественные особенности произведения: эпистолярный жанр.
И. С. Тургенев.
Урок 41. И. С. Тургенев. Жизнь и судьба писателя. Цикл рассказов «Записки охотника».
Урок 42. И. С. Тургенев. «Бирюк».
Урок 43. И. С. Тургенев. «Певцы».
Урок 44. Знакомство с героями повести «Ася». Роль пейзажа в произведении.
Урок 45. «Что за хамелеон эта девушка!».
Урок 46. «У счастья нет завтрашнего дня».
Урок 47. Современники И. С. Тургенева о повести «Ася».
Образ тургеневской девушки в произведении.
Урок 48. Повесть И. С. Тургенева «Ася». Диагностическая работа.
А. П. Чехов.
Уроки 49—50. А. П. Чехов. «Дом с мезонином».
Урок 51. А. П. Чехов. «Попрыгунья».
Урок 52. Внеклассное чтение. А. П. Чехов. «Тоска».
Зарубежная литература.
Уроки 53—54. Данте Алигьери. «Божественная комедия».
Урок 55. Внеклассное чтение. У. Шекспир. Сонеты.
Уроки 56—57. У. Шекспир. «Ромео и Джульетта».
Уроки 58—59. И. В. Гёте. «Фауст».
Уроки 60—61. Дж. Р. Толкин. «Властелин колец».
Уроки 62—63. У. Голдинг. «Повелитель мух».
Урок 64. Проверочная работа по теме «Зарубежная литература».
Из русской литературы XX века.
Урок 65. К. Г. Паустовский. «Золотая роза».
Урок 66. К. Г. Паустовский. «Золотая роза». Жанр очерка и эссе. «Алмазный язык».
Урок 67. В. А. Пьецух. «Прометейщина».
Урок 68. Промежуточная аттестация по итогам года.
Уроки 69—70. Итоговые уроки.

Купить .



Хештеги: #методическое пособие по литературе :: #литература :: #Донскова :: #8 класс