Учебное пособие содержит описание десяти наиболее распространенных в исследовательской практике методов психологической пауки. Лабораторные работы и предлагаемые упражнения призваны способствовать более глубокому изучению основ исследовательской деятельности. Издание соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения.
Для студентов психологических факультетов вузов, практических психологов, а также специалистов, использующих психологические методы в своей деятельности, — педагогов, социологов, социальных работников.
Глава 1 НАБЛЮДЕНИЕ.
В результате изучения данной главы студент должен:
• знать основные характеристики, виды и особенности организации наблюдения;
• уметь осуществлять наблюдение в контексте психологического исследования;
• владеть навыками ведения, обработки и интерпретации протоколов, составления поведенческого портрета личности по итогам наблюдения.
Основные понятия: наблюдение; наблюдательность; виды наблюдений — включенное, стороннее, скрытое, открытое, интроспекция, внешнее, прямое, косвенное, однократное, периодическое, лонгитюдное, сплошное, выборочное, констатирующее,оценивающее, свободное, структурированное, нолевое, лабораторное, спровоцированное и естественных условиях; признаковая (знаковая) система; система категорий; шкала рейтинга.
Научное познание как способ отражения реальности предусматривает восприятие явлений природы и феноменов человеческой деятельности. Говоря в широком смысле, любой метод эмпирического исследования содержит в себе элементы наблюдения за объектами с целью изучения их специфики и изменений. Более того, тестирование, устный или письменный опрос, экспертное оценивание, контент-анализ и др. вполне могут быть рассмотрены как разновидности наблюдений, отличающихся своими условиями и характером выполняемых процедур. Однако в научной традиции издавна закрепилось выделение особого относительно самостоятельного обсервационного метода, объединяющего наблюдение и самонаблюдение (интроспекцию).
Оглавление.
Предисловие.
Глава 1. Наблюдение.
Глава 2. Эксперимент.
Глава 3. Тестирование.
Глава 4. Проективные методики.
Глава 5. Интервьюирование.
Глава 6. Анкетирование.
Глава 7. Социометрия.
Глава 8. Экспертное оценивание.
Глава 9. Контент-анализ.
Глава 10. Корреляционный анализ.
Приложения.
Купить .
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Хештеги: #психология :: #Горбатов :: #2015
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Личность и коллектив, психология военного управления, Подоляк Я.В., 1989
- Секретный мир детей в пространстве мира взрослых, Осорина М.В., 1999
- Основы психотерапии, Калина Н.Ф., 1997
- Основы психологической антропологии, психология человека, введение в психологию субъективности, учебное пособие для вузов, Слободчиков В.И., Исаев Е.И., 1995
- Нейропсихология детского возраста, учебное пособие, Микадзе Ю.В., 2013
- Нравственное воспитание молодежи в клубе, Беседина В.А., 1988
- Преодолей себя, психическая подготовка в спорте, Алексеев А.В.
- Методика преподавания психологии, учебник для бакалавров, Карандашев В.Н., 2015