Химия, методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Добротин Д.Ю., 2019

Химия, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Добротин Д.Ю., 2019.

Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 №189/1513) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором». С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2019 г. Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2019 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.




Характеристика экзаменационной работы 2019 года. Назначение заданий с развернутым ответом и их особенности.
В ходе проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных организаций используются единые по структуре и содержанию контрольные измерительные материалы - варианты экзаменационной работы. При разработке подходов к отбору содержания учебного материала для экзаменационной работы и определению уровня его предъявления в контрольных измерительных материалах учитывались нормативы государственного стандарта основного общего образования по химии и федерального базисного учебного плана, что обеспечивало независимость экзаменационной работы от вариативных программ и учебников, по которым ведется преподавание химии в общеобразовательных учреждениях. Важнейшим при построении экзаменационной работы является соблюдение такого условия, как полнота охвата заданиями того объема знаний и умений, который соответствует требованиям к уровню подготовки выпускников основной школы. Все включенные в работу задания распределены по содержательным блокам: «Вещество», «Химическая реакция». «Элементарные основы неорганической химии. Представления об органических веществах». «Методы познания веществ и химических явлений». «Химия и жизнь».

Содержание.
1.Характеристика экзаменационной работы 2019 года. Назначение заданий с развернутым ответом и их особенности.
2.Общие подходы к проверке и оценке выполнения заданий с развёрнутым ответом.
3.Примеры оценивания ответов по каждому типу заданий с развёрнутым ответом с комментариями.
4.Материалы для практических занятий экспертов.
4.1.Материалы для практических занятий по оценке выполнения заданий разных типов.
4.1.1.Оценивание выполнения учащимися заданий разных типов.
4.2.Материалы для практических занятий по оценке выполнения вариантов экзаменационной работы.
4.2.1.Оценивание вариантов экзаменационных работ учащихся.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Химия, методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Добротин Д.Ю., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.







Хештеги: #ОГЭ :: #2019 :: #9 класс :: #химия :: #Добротин