Рассмотрены теоретические подходы к определению понятий «профессия» и «профессиональная группа», выявлена ведущая роль социальной теории в осмыслении этих феноменов. Дана характеристика основных тенденций развития мира профессий в начале XXI века. Описаны проблемные аспекты функционирования и перспективы развития особой профессиональной группы мастеров производственного обучения.
Адресована руководителям и специалистам органов управления и организаций профессионального образования, преподавателям и студентам.
Теоретические подходы к определению понятия «профессия» и изучению профессиональных групп
Современное общество характеризуется невиданной ранее динамикой и скоростью обмена информацией, появлением новых технологий, социальных статусов. Изменения, происходящие в связи с этим, приводят и к трансформации профессиональной структуры общества. Причем многие виды деятельности исчезают, так и не успев обрести статус профессии.
Между тем, мир профессий и профессиональных групп является одним из важнейших объектов исследования, поскольку его результаты позволят не только оценить существующие структуру занятости и особенности разделения труда, но и дать прогноз возможных трендов их развития. В свою очередь, прогнозы, глубокое понимание общемировых и локальных трендов востребованности профессионалов позволяют, среди прочего, выстраивать систему профессионального обучения и переобучения, планировать профессиональные карьеры работников.
Это особенно актуально для промышленно развитых стран, чей тип хозяйственной системы чаще всего описывается как фаза постиндустриального развития, которая может быть охарактеризована двумя показателями трудового потенциала: «пропорциями в профессиональной структуре (преобладание профессиональных менеджеров и технических экспертов); характером труда, глубиной разделения труда по специализации и квалификации (высококвалифицированный труд при широкой специализации)».
Оглавление.
Введение.
Глава 1. Мир профессий в междисциплинарном контексте.
1.1. Теоретические подходы к определению понятия «профессия» и изучению профессиональных групп.
1.2. Тенденции развития мира профессий в начале XXI века
Глава 2. Мастера производственного обучения как особая профессия и профессиональная группа.
2.1. Особенности профессии мастера производственного обучения.
2.2. Социально-групповые особенности мастеров производственного обучения.
2.3Леоретико-методологические приоритеты дальнейшего изучения профессии и профессиональной группы мастеров производственного обучения.
2.4. Перспективы профессии мастера производственного обучения.
Заключение.
Библиографический список.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Мастера производственного обучения в контексте междисциплинарных исследований, монография, Кислова А.Г., Коппова В.А., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #производство :: #обучение :: #монография :: #Кислова :: #Коппова :: #2016
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Возрастно-педагогическое консультирование, учебное пособие, Неумоева-Колчеданцева Е.В., 2018
- Рефлексивная педагогика, развитие взрослых и детей в образовании, учебно-методическое пособие, Майер А.А., 2018
- Основы инклюзивного образования для специальности, направления специальности, учебно-методический комплекс по учебной дисциплине, Лауткина С.В., 2017
- Праздники для старшеклассников, 9-11 классы, Лещинская В.В., 2009
Предыдущие статьи:
- Школьные технологии, №6, 2017
- Сборник учебно-методических материалов по образовательной робототехнике, Нетесова О.С., 2015
- Великие открытия и изобретения, Крылов Г.А., 2008
- Танки и самоходные орудия