Учебное издание, Характеристика и подготовка рукописи, Глебов И.Т., 2002

Учебное издание, Характеристика и подготовка рукописи, Глебов И.Т., 2002.

  В предлагаемом учебно-методическом пособии с учетом современных технологий обучения сделана попытка сформулировать рекомендации по написанию учебного издания; описана структура учебной книги и даны советы, как раскрыть содержание того или иного структурного элемента. Особое внимание при этом уделено раскрытию дидактического аппарата книги, составлению контрольных вопросов и заданий. Книга адресована преподавателям УГЛТУ.




Технология обучения.
Особенности групповых занятий. Современная технология обучения связана с самообразованием и групповыми формами организации учебного процесса. Обучение при этом должно быть распространено на каждого студента индивидуально.

Индивидуализация предполагает ориентацию обучения на типологические особенности студентов. В процессе обучения приходится учитывать, что студенты обладают неодинаковым развитием и степенью подготовленности, у них различные особенности нервной системы. Все они разные. Все они по-разному относятся к учебе, к данной учебной дисциплине, к своим успехам и неудачам. Они по-разному проявляют эмоции и волю. В процессе учебы у студентов по-разному развивается мышление, по-разному формируется познавательный интерес, способность к самообучению и самостоятельному добыванию знаний.

В студенческих группах (коллективах) складывается своя иерархия и действуют свои механизмы ранжирования - ранжирование по психологическим типам. Наиболее сильные психологические типы - экстраверты и особенно сенсорно-логические экстраверты становятся лидерами в группе. Они подавляют более слабые психологические типы - интровертов [5, 6]. Интроверт по складу своего характера делает все медленно, пропускает через себя и осмысливает информацию малыми порциями. Поэтому при обучении в группе он всегда отстает от экстравертов. Догонять лидеров группы интроверт может только путем самостоятельных дополнительных занятий вне группы.

Оглавление.
Предисловие.
Введение.
1. Современная технология обучения.
1.1. Формирование специалиста.
1.2. Категории педагогики.
1.3. Общие принципы дидактики.
1.4. Технология обучения.
1.5. Содержание и качество образования.
1.6. Формирование тезауруса.
1.7. Приемы подготовки учебного материала.
1.8. Мотивация обучения.
1.8.1. Потребность.
1.8.2. Стимулирование учебы студентов.
1.9. Этапы учебно-воспитательного процесса.
2. Учебная книга.
2.1. Роль преподавателя и учебника.
2.2. Общие требования к учебной книге.
2.3. Функции учебной книги.
2.4. Типы учебных изданий.
2.5. Структура учебной книги.
3. Элементы аппарата книги.
3.1. Заглавие и другие титульные элементы.
3.2. Издательская аннотация (реферат).
3.3. Оглавление (содержание).
3.4. Предисловие.
3.5. Дидактический аппарат.
3.5.1. Общие сведения.
3.5.2. Материалы, организующие понимание и запоминание.
3.5.3. Задания.
3.6. Указатели.
3.7. Библиографический список.
4. Учебное произведение.
4.1. Введение.
4.2. Основная часть.
4.2.1. Структура текста.
4.2.2. Скрытые вопросы текста.
4.2.3. Особенности письменной речи.
4.2.3. Типы речи.
4.2.4. Стиль речи.
4.2.5. Виды текстов.
4.2.6. Психолого-педагогическая составляющая.
4.2.7. Методическая обработка материала.
4.3. Заключение.
5. Оформление оригиналов авторского и издательского
6. Заключительное слово автора.
Библиографический список.
Предметный указатель.
Глоссарий.
Пословицы и поговорки.
Оглавление.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Учебное издание, Характеристика и подготовка рукописи, Глебов И.Т., 2002 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Глебов