Психология и педагогика одаренного ребенка, монография, Алексеев Н.А., 2017

Психология и педагогика одаренного ребенка, монография, Алексеев Н.А., 2017.

Проблема одаренности является одной из наиболее актуальных в психолого-педагогической науке, поскольку от детей, которых мы сегодня воспитываем, зависит будущее страны, а дня этого нам нужны творческие, неординарные, конкурентоспособные личности. Говорить о том, что все дети талантливы, гуманно, но вряд ли объективно. В науке нет единой теории одаренности, до сих пор остаются неясны природа, механизмы ее формирования, оптимальные условия развития, а в презентациях чаще присутствуют феноменологические описания. Настоящая работа продолжает линию психолого-педагогических исследований одаренности в ее авторском понимании и интерпретации. Монография адресована теоретикам и практикам образования, но вполне может быть использована и в качестве учебного материала для работы со студентами.





ВВЕДЕНИЕ.

Традиционно обсуждение какой-либо темы в монографиях начинается с обзора достижений предшественников. Однако по проблемам одаренности написано такое количество литературы, что только компилятивный их обзор займет не менее тысячи страниц. Кроме того, в отечественной и зарубежной литературе есть достаточно много исследований, в которых эта работа проделана, поэтому нет смысла, на мой взгляд, еще раз переписывать их. В списке литературы к монографии эти научные достижения широко представлены.

ОГЛАВЛЕНИЕ.

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СУЩНОСТИ ОДАРЕННОСТИ.
§ 1. Одаренность как надличностная характеристика.
§ 2. Краткий обзор исследований одаренности в зарубежной и отечественной психологии и педагогике.
§ 3. Общая и специальная, интеллектуальная и творческая одаренности.
§ 4. О классификации видов одаренности.
§ 5. Возвращение к авторской модели.
Резюме.
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА ОДАРЕННОСТИ КАК ОСНОВА ЕЕ ИДЕНТИФИКАЦИИ.
§ 1. Традиционная диагностика одаренности.
§ 2. «Эмерджентная модель» одаренности.
§ 3. Диагностика одаренности и парадигмы интерпретации ее результатов.
Резюме.
ГЛАВА 3. УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ.
§ 1. Проблемы развития одаренных детей.
§ 2. Содержание обучения одаренных.
§ 3. Методы обучения одаренных.
§ 4. Личность педагога, работающего с одаренными детьми.
Резюме.
ГЛАВА 4. ШКОЛА ОДАРЕННЫХ ПРИ ТЮМЕНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ.
§ 1. Организация и порядок набора.
§ 2. Мониторинг эффективности обучения в Школе одаренных.
§ 3. Путь длиной в четыре года: опыт, проблемы, особенности работы в формате дополнительного образования.
Резюме.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ «НЕОКОНЧЕННАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПЬЕСА ПРО ОДАРЕННЫХ» (подражая А. А. Зиновьеву).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Психология и педагогика одаренного ребенка, монография, Алексеев Н.А., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #Алексеев :: #2017 :: #психология :: #педагогика :: #монография