40 уроков тригонометрии, 10 класс, методические рекомендации, Арефьева И.Г., Пирютко О.Н., 2017

40 уроков тригонометрии, 10 класс, Методические рекомендации, Арефьева И.Г., Пирютко О.Н., 2017.
   
   Пособие поможет учителю грамотно спланировать обучение учащихся разделу «Тригонометрия». Весь раздел разбит на блоки, в каждый из которых включено от двух до пяти уроков. Сформулированы цели урока, ожидаемые результаты обучения, описан план проведения урока, выделены методические рекомендации к изучению сложных вопросов.
Методические рекомендации не являются полным конспектом урока. Учитель может планировать изучение тем с учетом уровня познавательных интересов учащихся. В план урока можно включать дополнительные материалы (в представленных разработках они отмечены символом «*») и другие задания.




Методические аспекты изучения тригонометрии.
Традиционно в содержании школьного курса математики выделяются темы, которые принято называть сложными. Вопрос о сложности темы требует анализа этого понятия с точки зрения объективных признаков, субъективного видения проблемы, закономерностей формирования знании, уровня сформированности знании в системе математической подготовки школьников. компетентности учителя.

Называя тему сложной, следует определить, к какой области познавательного процесса относится это понятие, у кого и какого рода трудности она вызывает - у учителя в процессе формирования знаний или у учащихся на каком-либо этапе их усвоения. Значимым является вопрос о рассмотрении темы в контексте действующих программ. Изменение программ меняет сложность изучения традиционных тем. Характерной является следующая ситуация: по привычным программам изучение вопроса не вызывало трудностей (например, построение графика линейной функции, применение ее свойств), а с изменением места функциональной линии в программе изучение линейной и других функций становится сложным.

Купить .



Хештеги: #учебник по математике :: #математика :: #Арефьева :: #Пирютко :: #10 класс