Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013

Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013.

В учебнике рассмотрены вопросы, связанные с формированием у школьников 10 класса естественнонаучной картины мира.
Обсуждается роль естествознания как основы научного мировоззрения. Изучаются возможности человека в процессе познания природы, методы познания природы, виды материи и формы их существования, фундаментальные природные законы и теории.
Каждый параграф сопровождается аннотацией, вопросами и заданиями, способствующими более глубокому усвоению учебного материала и проверке уровня его освоения в процессе обучения. Параграфы, обозначенные звездочкой, предназначены для учащихся, проявивших повышенный интерес к изучаемой теме.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Фрагмент из книги:

Успехи метода разложения взаимодействии на основные составляющие наводят на мысль о возможности суперпозиции элементарных составляющих и для всех природных объектов, участвующих во взаимодействии.
В этом случае любой объект можно представить как систему изi составляющих его частей, между которыми существует определенная связь. Характер этой связи, в конечном счете, будет зависеть от вклада отдельных фундаментальных взаимодействий.

Далее можно предположить, что каждая часть сложного объекта также представляет собой систему из более мелких частей, между которыми существуют свои взаимодействия, и т.д.
Деление объекта на части, очевидно, можно продолжать до тех пор, пока не будет достигнут уровень окончательной элементарности. На этом уровне объекты представляют собой неделимые, истинно элементарные «атомы» Демокрита, которые и составляют основу существующего мира.

Проведенные рассуждения выглядят очень заманчиво для исследователя, так как в них не только выдвигается гипотеза о системности природных объектов, но и указывается направление поисков для ее подтверждения.
Действительно, из предположения о системности объектов Следует вывод о том, что в природе должны существовать два вила объектов. Объекты одного вида являются участниками взаимодействий, объекты другого вида обеспечивают взаимодействия между ними, т. е. являются переносчиками взаимодействия.



Предисловие.
Введение.
Глава 1. Человек и окружающий мир.
§ 1. Человек и объекты окружающего мира.
§ 2. Природный объект как система.
§ 3. Возможности человека в познании
окружающего мира.
§ 4. Микромир, макромир, мегамир.
Их пространсвенно-временные характеристики.  
§ 5. Основные выводы по первой главе.
Глава 2. Научный метод.
§ 6. Естественнонаучный метод познания и его составляющие:
наблюдение, измерение, эксперимент гипотеза, модель, теория, практика.
§ 7. Система наук о природе.
§ 8. Естествознание — основа целостного научного мировоззрения.
§ 9. Как естествознание связано с расширением возможностей человека.
§ 10. Основные выводы по второй главе.
Глава 3. Вещество в природе.
§ 11. Дискретное строение вещества.
§ 12. Фундаментальные частицы.
§ 13. Элементарные частицы.
§ 14. Волновые и корпускулярные СВОЙСТВА микрочастиц.
§ 15. Применение волновых свойств микрочастиц.
§ 16. Нуклиды.
§ 17. Взаимодействие между ядрами. Ядерные реакции.
§ 18. Атомы.
§ 19. Заполнение электронных состояний в атомах.
§ 20. Взаимодействие между атомами.Природа химической связи.
§ 21. Периодический закон химических элементов Д. И. Менделеева.
§ 22. Молекулы.
§ 23. Разнообразие молекул.
§ 24. Макромолекулы и синтетические полимерные материалы.
§ 25. Роль макромолекул в человеческом организме.
§ 26. Взаимодействие молекул.
§ 27. Основные выводы по третьей главе.
Глава 4. Свойства вещества.
§ 28. Вещества.
§ 29. Связь между структурой атомов и молекул и свойствами вещества.
§ 30. Неорганические и органические вещества.
§ 31. Химические реакции.
§ 32. Вещество и биологические объекты.
§ 33. Вещество и физические тела.
§ 34. Тепловые свойства вещества.
§ 35. Агрегатные состояния вещества.
§ 36. Жидкие кристаллы.
§ 37. Внеземные вещественные объекты.  
§ 38. Основные выводы по четвертой главе.
Глава 5. Физические поля.
§ 39. Гравитационное поле.
§ 40. Движение тел в гравитационном поле.
§ 41. Электрическое поле.
§ 42. Электрический ток.
§ 43. Магнитное поле.
§ 44. Электромагнитное поле.
§ 45. Электромагнитные волны.
§ 46. Принцип действия электрогенератора и электродвигателя.
Использование электрической энергии.
§ 47. Радиосвязь и телевидение.
§ 48. Радиолокация.
§ 49. Волновые свойства света.
§ 50. Корпускулярные свойства света.
§ 51. Поглощение и испускание света атомами.
§ 52. Принцип действия лазера.
§ 53. Квантовые поля.
§ 54. Основные выводы понятой главе.
Заключение.
Примерные темы проектов.
Электронные образовательные ресурсы
на сайте ФЦИОР.
Толковый словарь терминов.
Именной указатель.
Предметный указатель.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать книгу Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013  - pdf - Яндекс.Диск




Хештеги: #Мансуров :: #естествознание :: #10 класс :: #2013