Математика без перегрузок, Волович М.Б., 1991

Название: Математика без перегрузок.

Автор: Волович М.Б.
1991

   Автор в популярной форме объясняет, каким образом можно хорошо учить математике всех учащихся. Предлагаемая в книге педагогическая технология обучения математике обеспечивает успешное и прочное усвоение школьниками определений, формулировок и доказательств теорем. При этом реализуется принцип индивидуализации обучения, вводятся элементы взаимного обучения, а творчески работающие учителя освобождаются от ряда рутинных процессов при подготовке к учебным занятиям и их проведении.
Для учителей.

   О трудностях и недостатках в работе школы в последнее время говорят очень и очень много. К сожалению, реформа общеобразовательной и профессиональной школы, а также планы ее радикального обновления, призванные устранить имеющиеся недостатки в сфере просвещении, не привели к положительным результатам. Например, в постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совершенствовании общего среднего образования молодежи и улучшении условий работы общеобразовательной школы» подчеркивалось, что «необходимо искоренять любые проявления формализма в содержании и методах учебно-воспитательной работы и жизни школы, в оценке знаний учащихся, преодолевать так называемую процентоманию» [1, с. 40]. Многие ли учителя могут через 5 лет после принятия постановления, когда пишутся эти строки, сказать, что отмеченные недостатки преодолены? Судя по тому, что мне приходится видеть и слышать, думаю, что очень немногие. Поясним этот вывод. Задумайтесь, уважаемый читатель, часто ли ученик идет в школу, понимая, что домашнее задание не выполнено или выполнено плохо? Если он учится в VII или более старшем классе, это случается довольно часто. И не может не случаться. Потому что объем подлежащей переработке информации стремительно растет от класса к классу. И ученик просто нев состоянии сделать все, что требуют учителя. Ведь в соответствии с данными Министерства просвещения РСФСР восьмиклассник должен усвоить в день содержание 28 страниц, в том числе 13 страниц учебников, а девятиклассник—соответственно 65 и 17 страниц [2, с. 38). Поэтому если у ученика по математике, скажем, три отметки, а у его соседа по парте только одна, то этот ученик резонно считает, что скорее всего спросят соседа, а не его. Следовательно, можно расслабиться, не учить.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Глава 1. Можно ли хорошо учить всех?
Глава 2. Нет ничего более практичного, чем хорошая теория
Глава 3. Как обеспечить усвоение определений?
Глава 4. Как обеспечить усвоение теорем?
Глава 5. Педагогическая технология и педагогическая техника
Глава 6. Удается ли снять перегрузки?
Заключение
Цитированная литература



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Математика без перегрузок, Волович М.Б., 1991 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать книгу Математика без перегрузок. Волович М.Б. 1991 - depositfiles

Скачать книгу Математика без перегрузок. Волович М.Б. 1991 - letitbit




Хештеги: #учебник по математике :: #математика :: #Волович :: #педагогическая техника