Поурочные разработки по обществознанию, профильный уровень, В помощь учителю - Сорокина Е.Н. - 10 класс

Поурочные разработки по обществознанию - Профильный уровень - В помощь учителю - Сорокина Е.Н. - 10 класс

   Пособие представляет собой поурочные разработки по общество-знанию для 10 класса по учебнику Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой (М.: Просвещение) (профильный уровень). Издание содержит подробное поурочное изложение программы и ресурсные материалы: гесты, творческие задания, темы эссе, тексты для анализа, понятийный аппарат.
   Для преподавателей, работающих в профильных классах гуманитарного
направления, а также для учащихся, интересующихся социальными науками.

СОДЕРЖАНИЕ
От автора 3
Тематическое планирование 4
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Тема I. Социально-гуманитарные знания
и профессиональная деятельность 6
Уроки 1-3. Наука и философия 6
Уроки 4-6. Человек и общество в ранних мифах и первых
философских учениях 26
Уроки 7-9. Философия и общественные науки в Новое и Новейшее
время 40
Уроки 10-12. Из истории русской философской мысли 56
Уроки 13-15. Деятельность в социально-гуманитарной сфере
и профессиональный выбор. 68
Урок 16. Обобщение по теме «Социально-гуманитарные знания
и профессиональная деятельность» 78
Тема II. Общество и человек 88
Уроки 17-19. Происхождение человека и становление общества 88
Уроки 20-21. Сущность человека как проблема философии 96
Уроки 22-24. Общество и общественные отношения 102
Уроки 25-26. Общество как развивающаяся система 109
Уроки 27-29. Типология обществ 113
Уроки 30-32. Историческое развитие человечества: поиски
социальной макротеории 121
Уроки 33-35. Исторический процесс 132
Уроки 36-37.1 Проблема общественного прогресса 138
Уроки 38-40. Свобода в деятельности человека 145
Урок 41. Обобщение по теме «Общество и человек» 149
Тема III. Деятельность как способ существования людей 149
Уроки 42-43. Деятельность людей и ее многообразие 149
Уроки 44-46. Содержание и формы духовной деятельности 155
Уроки 47-49. Трудовая деятельность 159
Уроки 50-52. Политическая деятельность 163
Урок 53. Обобщение по теме «Деятельность как способ
существования людей» 168
Тема IV. Сознание и познание 168
Уроки 54-55. Проблема познаваемости мира . 168
Уроки 56-57. Истина и ее критерии , 176
Уроки 58-60. Многообразие путей познания мира 180
Уроки 61-62. Научное познание . . , ; 189
Уроки 63-64. Социальное познание , 194
Уроки 65-66. Знание и сознание 198
Уроки 67-69. Самопознание и развитие личности 203
Урок 70. Обобщение по теме «Сознание и познание» 213
Тема V. Личность. Межличностные отношения 213
Уроки 71-73. Индивид, индивидуальность, личность 213
Уроки 74-75. Возраст и становление личности 218
Уроки 76-78. Направленность личности 222
Уроки 79-81. Общение как обмен информацией 230
Уроки 82-84. Общение как взаимодействие 242
Уроки 85-87. Общение как понимание 247
Уроки 88-89. Малые группы 263
Уроки 90-92. Групповая сплоченность и конформное поведение 269
Уроки 93-94. Групповая дифференциация и лидерство 274
Уроки 95-97. Семья как малая группа 281
Уроки 98-99. Антисоциальные и криминальные молодежные группы. . .288
Уроки 100-101. Конфликт в межличностных отношениях 294
Урок 103. Игра-тренинг «Конфликты в межличностных
отношениях» 304
Уроки 104-105. Обобщение по курсу «Обществознание» за 10 класс. . .312
РЕСУРСНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКАМ Тема I. Социально-гуманитарные знания
и профессиональная деятельность 313
Уроки 1-3. Наука и философия (§ 1) .313
Уроки 4-6. Человек и общество в ранних мифах и первых
философских учениях (§2) 324
Уроки 7-9. Философия и общественные науки в Новое и Новейшее
время (§3) 335
Уроки 10-12. Русская философская мысль XI—XVIII вв. (§ 4) 349
Уроки 13-15. Деятельность в социально-гуманитарной сфере
и профессиональный выбор (§ 5-6) 350
Тема II. Общество и человек 354
Уроки 17-19. Происхождение человека и становление общества (§ 7). . .354
Уроки 20-21. Сущность человека как проблема философии (§8) 360
Уроки 22-24. Общество и общественные отношения (§9) 366
Уроки 27-29. Типология обществ (§ 11-12) 373
Уроки 30-32. Историческое развитие человечества: поиски
социальной макротеории (§13) 380
Уроки 33-35. Исторический процесс (§ 14). . 387
Уроки 36-37. Проблема общественного прогресса (§15) . .390
Уроки 38-40. Свобода в деятельности человека (§ 16) .396
Тема III. Деятельность как способ существования людей 402
Уроки 42-43. Деятельность людей и ее многообразие (§ 17) 402
Уроки 44-46. Содержание и формы духовной деятельности (§ 18). . . .407
Уроки 47-49. Трудовая деятельность (§ 19) 418
Уроки 50-52. Политическая деятельность (§ 20) 425
Тема IV. Сознание и познание 432
Уроки 54-69. Сознание и познание (§ 21-27) 432
Тема V. Личность. Межличностные отношения 447
Уроки 71-78. Человек. Индивид. Личность. Направленность
личности (§ 28-30) 447
Уроки 79-81. Общение как обмен информацией (§31) 458
Уроки 82-84. Общение как взаимодействие (§ 32) 468
Уроки 85-87. Общение как понимание (§ 33) 478
Уроки 88-94. Малые группы. Групповая сплоченность и конформное
поведение. Групповая дифференциация и лидерство (§ 34-36) 486
Уроки 95-97. Семья как малая группа (§ 37) 494
Уроки 100-101. Конфликт в межличностных отношениях (§ 39) 498

Купить.



Хештеги: #обществознание :: #поурочные разработки :: #поурочный план :: #поурочное планирование :: #урок по обществознанию :: #лекция по обществознанию :: #конспект по обществознанию :: #10 класс :: #скачать :: #книга