Власова

Возрастные особенности и нарушения речевой функции, Гузева В.И., Власова Е.Ю., Гузева В.В., Гузева О.В., Охрим И.В., Быкова О.М., 2018.

Учебно-методическое пособие рассчитано для аудиторной и самостоятельной работы студентов обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», по профилю: «Логопедия», изложены вопросы строения речевого аппарата, этапы формирования речи, классификация и клиника различных нарушений речи. Авторы будут благодарны за высказанные замечания и пожелания и учтут их при переиздании пособия.

Речевые нарушения у детей и их коррекция, Гузева В.И., Власова Е.Ю., Гузева В.В., Гузева О.В., Охрим И.В., 2019.

   Учебное наглядное пособие рассчитано для аудиторной и самостоятельной работы студентов обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», по профилю: «Логопедия», изложены вопросы строения речевого аппарата, этапы формирования речи, классификация и клиника различных нарушений речи.
Авторы будут благодарны за высказанные замечания и пожелания и учтут их при переиздании пособия.

Энциклопедия русских суеверий, Власова М., 2008.

«Энциклопедия русских суеверий» знакомит читателя со сложным комплексом верований, бытовавших в среде русского крестьянства в XIX–XX вв. Ее основные «герои» — домовые, водяные, русалки, лешие, упыри, оборотни, черти и прочая нечистая сила. Их образы оказались поразительно живучими в народном сознании, представляя и ныне существующий пласт традиционной культуры. Бесспорный интерес вызывают широко цитируемые автором фольклорные и этнографические источники, архивные материалы и литературные публикации. Они приводятся практически без изменений, с сохранением диалектизмов и стилистических особенностей, свойственных рассказчику. Книгу сопровождают авторская статья «О незнаемом», словарь устаревших и диалектных слов и список литературы. Издание иллюстрировано тоновыми заставками и концовками, специально выполненными для него художником В.В. Есауленко. Энциклопедия адресована самому широкому кругу читателей.

Курс китайского языка «Boya Chinese», начальный уровень, ступень I, лексико-грамматический справочник, Сторожук А.Г., Колпачкова Е.Н., Власова Н.Н., Митькина Е.И., Сяоци Л., Сюэмэй Ж., Цзиннин С., 2016.

Учебный комплект «Boya Chinese. Начальный уровень. Ступень I» состоит из трех книг — учебника, рабочей тетради и лексико-грамматического справочника. Комплект охватывает примерно 700 лексических единиц. Лексико-грамматический справочник включает в себя материалы, необходимые для глубокого и всестороннего освоения содержания китайского учебника. Грамматический материал, содержащийся в учебнике, в данном пособии сформулирован привычным для русскоязычных студентов способом, с подробными комментариями и примерами. Представлен дополнительный, по сравнению с лексикой из учебника, китайско-русский словарь (226 лексических единиц), позволяющий учащимся подготовиться к сдаче экзамена HSK 3. Приведены ключи для большинства упражнений из учебника и рабочей тетради. Даны переводы всех диалогов, содержащихся в учебнике.

Использование рисуночного метода образных аналогий в преподавании предметов медицинского профиля, Власова Е.В., 2016.

Учебно-методическое пособие продолжает знакомить с основными принципами и приемами использования оригинальной авторской методики, позволяющей активизировать образное мышление студентов. Метод апробирован в процессе преподавания философии и истории философии. Он успешно дополняет традиционные методы и нравится самим обучающимся. Рисуночный метод образных аналогий направлен на перевод рациональных знаний в их образный эквивалент, на развитие эвристических способностей студентов, позволяет более продуктивно и творчески осваивать учебный материал.

Задачи Санкт-Петербургской олимпиады школьников по математике 2016 года, Кохась К., Берлов С.Л., Власова Н., Храбров А., 2017.

   Книга предназначена для школьников, учителей, преподавателей математических кружков и просто любителей математики. Читатель найдет в ней задачи Санкт-Петербургской олимпиады школьников по математике 2016 года, а также открытой олимпиады ФМЛ № 239, которая, не будучи туром Санкт-Петербургской олимпиады, по характеру задач, составу участников и месту проведения является прекрасным дополнением к ней.
Все задачи приведены с подробными решениями, условия и решения геометрических задач сопровождаются рисунками.
В качестве дополнительного материала приводится отчет об олимпиаде «Туймаада—2015», большая подборка задач об угадывании цвета своей шляпы, поучительнейшая сказка, в которой Бусенька, спекулируя понятием «площадь», помогает Ушасе обыграть самого Уккха, а также не менее поучительный комментарий к этой сказке.

Элементарная грамматика немецкого языка, Власова Е.В., 2006.

   В пособии приводятся начальные сведения о грамматическом строе немецкого языка. Несмотря на небольшой объем, предлагаемая в систематизированном виде информация является достаточной основой для осмысленного построения фраз и понимания речи собеседника.
Пособием можно пользоваться как самостоятельно, так и в комбинации с самоучителем разговорного немецкого языка из серии «Реальные самоучители иностранных языков».

Школьные олимпиады, Английский язык, 5-8 классы, Власова Е.Б., 2006.

  В учебно-методическое пособие включены рекомендации по проведению олимпиады по английскому языку для 6-8 классов школы с углубленным изучением английского языка. В книге рассмотрены различные подходы к составлению текстов, проверке и оценке олимпиадных заданий, а также принципы выявления и поощрения победителей.
Аудиоприложение содержит тексты для заданий на аудирование. Пособие будет полезно учителям английского языка и студентам педагогических вузов. Школьники, интересующиеся английским языком и желающие эффективно подготовиться к олимпиаде, найдут в пособии образцы вариантов олимпиадных заданий с подробными ответами.