учебник по педагогике

Беседы с учителем, Методика обучения, 1 класс, Журова Л.Е., 2004.

  В данном пособии рассказано об организации обучения детей в 1 классе, подробно рассмотрены психологические особенности шестилетних школьников и специфика работы с ними. Даны методические рекомендации по изучению отдельных учебных предметов.

Зрительное восприятие, Диагностика и развитие, Учебно-методическое пособие, Фомичева Л.В., Никулина И.Н., Замашнюк Е.В., Быкова Е.Б., Никулина Г.В., 2013.

  Учебно-методическое пособие предназначено для учителей начальных классов образовательных учреждений общего и специального (коррекционного) назначения и призвано обеспечить программно-методическое сопровождение работы по развитию зрительного восприятия учащихся младшего школьного возраста, имеющих нарушения зрения.
Учебно-методическое пособие может быть интересно и полезно также студентам факультетов начального обучения, дефектологии и факультетов коррекционной педагогики.

Логопедические технологии, Обследование моторных функций, Томилов А.Б., 2011.

  Данное пособие рассчитано на логопедов-практиков и студентов педагогических вузов. Пособие содержит сведения по развитию моторных функций в онтогенезе, начиная с раннего возраста, а также методы их обследования, образцы правильного написания заключений.

Детский отдых и оздоровление, Проблемы организации, содержание, воспитательный эффект, Стриханов М.Н., Шереги Ф.Э., 2015.

  Книга посвящена анализу проблем насилия над детьми, воспитания и летнего отдыха детей (самостоятельно и с родителями) с учетом существования различных форм собственности детских учреждений отдыха и оздоровления. На основании результатов социологических исследований рассмотрены вопросы организации и содержания летнего отдыха детей, характер спроса родителей на услуги детских оздоровительных учреждений. Книга адресована педагогам системы общего образования и работникам органов управления образованием.

Воспитываем гениев, Творческие методики развития личности, Кутнякова Н.П., 2008.

  Каждый учитель мечтает воспитать незаурядную личность, а если очень повезет, то и гения. Но одно дело мечтать, а другое получить желаемый результат.
Книга, которую вы держите в руках, предназначена для тех учителей, которые хотят воспитать творческого, целеустремленного человека, оставить в своих учениках, как сказал поэт, «незримый след в чужой душе на много лет».
Автор включила в книгу интереснейшие и увлекательные методики, игры, диагностики, направленные на творческое развитие личности, ее интеллекта, гражданственности, духовного совершенства.
Особое внимание уделено работе с одаренными школьниками, детьми группы риска и т. д.
Книга рассчитана на учителей школ, классных руководителей, воспитателей, зам. директора школы по воспитательной работе и других работников образования.

Управление эффективностью учебной деятельности студентов, Канашевич Т.Н., 2019.

  В монографии раскрываются теоретические аспекты и прикладные направления по выявлению причинно-следственных связей эффективности учебной деятельности студентов и возможностей управления ею в образовательном процессе. С учетом проведенной опытно-экспериментальной работы описывается созданная система мероприятий по выявлению и повышению уровня эффективности учебной деятельности студентов технического университета.
Адресована научным и педагогическим работникам, имеющим отношение к системе высшего образования.

Просветительская деятельность в дошкольном образовании, Теоретические основы, Иванова И.Ю., 2019.

  В данном учебном пособии изложены теоретические основы организации и отбора содержания методов и средств просветительской деятельности педагога дошкольного образования с родителями воспитанников. Пособие содержит методические материалы по темам учебного курса, контрольные вопросы и задания для студентов. Рекомендуется для самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование», профилю подготовки «Дошкольное образование. Иностранный язык».

Оценка уровня достижений младших школьников, Гольцева Ю.В., 2019.

  Учебно-методическое пособие построено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Проблема оценивания уровня достижений младших школьников рассматривается в разных аспектах. Пособие включает темы и основное содержание лекционных и практических занятий курса, дополнительный материал для самостоятельной работы студентов, список рекомендованной литературы.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению магистратуры «Педагогическое образование», профиль «Управление образовательными организациями» и может быть полезно студентам, обучающимся по направлению бакалавриата «Педагогическое образование», профилю «Начальное образование», магистрантам, аспирантам и преподавателям педагогических вузов.