учебник по информатике

Теория алгоритмов, Крупский В.Н., Плиско В.Е., 2009.
 
  В учебном пособии изложены основы качественной и количественной теории алгоритмов; рассмотрены основные модели вычислений (машины Тьюринга, машины с неограниченными регистрами, рекурсивные функции) и связанные с ними подходы к формализации понятия алгоритма; даны начала алгоритмической теории множеств; представлены наиболее известные результаты об алгоритмической неразрешимости, а также элементы теории сложности вычислений.
Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно широкому кругу читателей, интересующихся основами теории вычислимости.

Решение задач проектирования строительных конструкций с помощью ПК STARK ES, Симбиркин В.Н., Курнавина С.О., 2009.
 
  В пособии изложен порядок работы с программным комплексом STARK ES в процессе создания расчетной модели, расчета напряженно-деформированного состояния монолитных железобетонных конструкций каркасного здания при статических и динамических воздействиях и конструктивных расчетов элементов каркаса с учетом указаний современных нормативных и рекомендательных документов.
Книга может быть полезна инженерам-проектировщикам и студентам строительных специальностей при освоении и использовании ими программного комплекса STARK ES и других подобных программ для решения задач проектирования железобетонных конструкций зданий.

Информатика, Углубленный уровень, Учебник для 11 класса, В 2 частях, Часть 2, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2013.

Учебник предназначен для изучения курса информатики на углубленном уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника является продолжением курса 10 класса и опирается на изученный в 7-9 классах курс информатики для основной школы.

Рассматриваются вопросы передачи информации, информационные системы и базы данных, разработка вебсайтов, компьютерное моделирование, методы объектно-ориентированного программирования, компьютерная графика и анимация.

Учебник входит в учебно-методический комплект (УМК), включающий в себя также учебник для 10 класса и компьютерный практикум.

Предполагается широкое использование ресурсов портала Федерального центра электронных образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/).

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Информатика, Углубленный уровень, Учебник для 11 класса, В 2 частях, Часть 1, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2013.

Учебник предназначен для изучения курса информатики на углубленном уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника является продолжением курса 10 класса и опирается на изученный в 7-9 классах курс информатики для основной школы.

Рассматриваются вопросы передачи информации, информационные системы и базы данных, разработка вебсайтов, компьютерное моделирование, методы объектно-ориентированного программирования, компьютерная графика и анимация.

Учебник входит в учебно-методический комплект (УМК), включающий в себя также учебник для 10 класса и компьютерный практикум.

Предполагается широкое использование ресурсов портала Федерального центра электронных образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/).

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Информатика, Углублённый уровень, Учебник для 10 класса, В 2 частях, Часть 2, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2013.

Учебник предназначен для изучения курса информатики на углублённом уровне в 10 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника опирается на изученный в 7-9 классах курс информатики для основной школы.

Рассматриваются теоретические основы информатики, аппаратное и программное обеспечение компьютера, компьютерные сети, алгоритмизация и программирование, информационная безопасность.

Учебник входит в учебно-методический комплект (УМК), включающий также учебник для 11 класса и компьютерный практикум.

Предполагается широкое использование ресурсов портала Федерального центра электронных образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/).

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Математические методы распознавания образов, Мазуров В.Д., 2010.
 
   В учебном пособии излагаются основные математические модели и методы решения задач распознавания образов.
Распознавание образов - относительно новая область математической кибернетики, но она интенсивно развивается, и уже сейчас имеются многочисленные важные приложения методов распознавания буквально во всех сферах науки и техники, в том числе в экономике, технике, медицине, физике, биологии, социологии и так далее. Распознавание образов является основой искусственного интеллекта.

Информатика, Углублённый уровень, Учебник для 10 класса, В 2 частях, Часть 1, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2013.

Учебник предназначен для изучения курса информатики на углублённом уровне в 10 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника опирается на изученный в 7-9 классах курс информатики для основной школы.
Рассматриваются теоретические основы информатики, аппаратное и программное обеспечение компьютера, компьютерные сети, алгоритмизация и программирование, информационная безопасность.

Учебник входит в учебно-методический комплект (УМК), включающий также учебник для 11 класса и компьютерный практикум.

Предполагается широкое использование ресурсов портала Федерального центра электронных образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/).

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Геоинформационные системы, Журкин И.Г., Шайтура С.В., 2009.

   Учебное пособие направлено на систематизированное изложение вопросов проектирования, функционирования и применения геоинформационных систем.
Особое внимание уделено структурированию и анализу геопространственных данных, методам принятия решения и построению трехмерных пространственных моделей. Рассмотрены вопросы стандартизации и защиты информации в ГИС.
Предназначено для студентов ВУЗов, аспирантов, слушателей повышения квалификации широкого профиля, интересующихся проблемами геоинформатики.