технология

Технологическое оборудование машиностроительного производства, Черпаков Б.И., Вереина Л.И., 2015.

Приведены сведения о классификации, особенностях управления и показателях технического уровня металлорежущих станков и роботизированных технологических комплексов. Рассмотрены их типовые узлы и механизмы. Описаны принцип действия, кинематика, конструкции станков основных групп с ручным и программным управлением. Изложены тенденции развития металлорежущих станков. Даны рекомендации по эксплуатации различного технологического оборудования в составе станочных систем. Учебник может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины «Технологическое оборудование» в соответствии с ФГОС СПО для специальности «Технология машиностроения». Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Теория и технология экологического образования детей дошкольного возраста, Быстрай Е.Б., Пермякова Н.Е., Артеменко Б.А., Калашников Н.В., Кириенко С.Д., 2017.

Монография восполняет имеющиеся пробелы в теории и технологии экологического образования детей дошкольного возраста. Раскрыты теоретико-методологические основания модели экологического образования детей дошкольного возраста. Разработано и научно обосновано содержательно-смысловое наполнение данной модели. Предложена технология реализации модели экологического образования детей дошкольного возраста. Описаны результаты мониторинга эффективности внедрения в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций предложенной модели. Монография адресована педагогам практикам в области дошкольного образования, преподавателям педагогических вузов и колледжей, аспирантам и студентам.

Современные технологии обработки материалов, Боровский Г.В., Григорьев С.Н., Маслов А.Р., 2015.

Монография посвящена достижениям в области современных технологий, включая инструментальное обеспечение машиностроительных предприятий, технологии обработки труднообрабатываемых материалов резанием, технологии, основанные на деформационном воздействии, и технологии термической обработки и легирования поверхностей деталей. Приведены сведения об обработке концентрированными потоками энергии, включая плазменную, лазерную, электронно-лучевую, гидроабразивную и электроэрозионное легирование. Приведена методика выбора инструментального материала для повышения эффективности механообработки деталей из жаропрочных сплавов с учетом обеспечения заданных эксплуатационных свойств их поверхностного слоя. Систематизированы рекомендации по режимам резания труднообрабатываемых сталей и сплавов с учетом появления новых марок инструментальных материалов. В монографии даны сведения о методах упрочняющей обработки, включая упрочнение в магнитном поле, подробно описана технология магнито-импульсной обработки и оборудование для
нее.

Технология изделий из древесины, проектирование и изготовление оконных блоков, Болдырев В.С., Болдырев Д.В., Цуриков А.И., 2013.

В учебном пособии приведены современные конструкции деревянных оконных блоков. Дана их светотехническая, тепло- и звукоизоляционная характеристика. Освещено применяемое сырье, материалы, фурнитура и комплектующие изделия. Рассмотрена технология производства оконных блоков на базе достижений науки и техники. Изложены методы проверки качества готовой продукции и метрологическое обеспечение технологического процесса, а также методология расчета норм расхода сырья и материалов. Учебное пособие предназначено для студентов лесотехнических вузов.

Реализация социокультурных технологий в неязыковом вузе, Богатырёва М.А., 2016.

Монография посвящена проблеме внедрения социокультурных технологий в сферу профессиональной языковой подготовки студентов нелингвистических вузов. Сочетание технологий программированного обучения и иноязычной мета деятельности способствует развитию языкового интеллекта выпускников, позволяющего воспроизводить культурно-значимый речевой продукт как вклад в совокупность знаний. Для специалистов в области теории и методики профессионального образования, а также языковедов, интересующихся технологиями обучения иностранному языку преподавателей-предметников на курсах повышения квалификации.