русский язык

Занимательная грамматика, Бурлака Е.Г., Прокопенко И.Н., 1997.

Книга окажет хорошую помощь и учителям, и ученикам, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их дети стали грамотными, высокообразованными людьми. А то, что дидактический материал в большинстве случаев облечен в стихотворную форму, способствует его более легкому усвоению и запоминанию. Рекомендовано для совместных занятий родителей с детьми.

Русский язык, анализ текста, практикум, 8 класс, ФГОС, Григорьева М.В., Назарова Т.Н., 2017.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Издание содержит тексты-загадки развивающего характера по различным отраслям знаний. Работа с практикумом даёт возможность в увлекательной форме проанализировать текст, повторив при этом орфографию, пунктуацию и другие разделы курса русского языка. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Русский язык, анализ текста, практикум, 5 класс, ФГОС, Григорьева М.В., Назарова Т.Н., 2016.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Издание содержит тексты-загадки развивающего характера по различным отраслям знаний. Работа с практикумом дает возможность в увлекательной форме проанализировать текст, повторив при этом орфографию, пунктуацию и другие разделы курса русского языка. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Мы пишем без ошибок, русский язык, 6 класс, Фролова Т.Я., 2011.

Разнообразные упражнения деятельностного характера стимулируют максимальную самостоятельность учащегося и реализацию его творческого потенциала в процессе изучения курса русского языка. Эффективность обучения обеспечена использованием технологии интенсивного обучения грамотности и многократным, системным повторением изученного.

50 смертных грехов в русском языке, 2019.

   Друзья закатывают глаза, когда ты в очередной раз «одеваешь» на себя новую футболку? Быть может, ты снова заказал чашечку обжигающего «экспрессо» в кафе, наткнувшись на нецензурную брань слишком грамотного официанта? Что ж, возможно, ты и сам собаку съел в благородных делах русского языка и нередко скрипишь зубами, увидев пару-тройку (а то и десяток) лишних точек в многоточиях, щедро расставленных кем-то из твоих знакомых. В любом случае — не отчаивайся! У тебя есть целых три варианта! 1. Ты можешь прочитать книгу, где собраны самые раздражающие ошибки русского языка, и перестать их совершать, облегчив жизнь себе и своему окружению. 2. Ты можешь «излечить» своих не слишком грамотных друзей, подарив им эту книгу в качестве проверенного средства от совершения изуверских ошибок. 3. Ты можешь от души посмеяться над отличной книгой, приняв свою реальность такой, какая она есть. Выбирай!

Русский язык, От системы к тексту, 10 класс, Золотова Г.А., Дручинина Г.П., Онипенко Н.К., 2002.
 
  Учебное пособие «Русский язык. От системы к тексту. 10 класс» является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для учащихся старших классов школ, классов гуманитарной направленности.
Оно поможет ученикам расширить знания о языковой системе русского языка, научит самостоятельно мыслить, участвовать в обсуждении трудных вопросов русской грамматики и тем самым осознанно использовать полученные знания на практике: при создании собственных текстов, написании сочинений, чтении художественной, научной н деловой литературы.
Новые и уже известные учащимся грамматические понятия в пособии объяснены в процессе аргументированного анализа и толкования текстов. Книга учит отвечать на вопрос «Почему?» при освоении текстовых смыслов и грамматических явлений, а также при закреплении орфографических правил.
Впервые в школе известные морфологические и синтаксические категории рассматриваются в связи с их функциями в тексте.

Словарик синонимов и антонимов, Львов М.Р., 1994.
 
  По замыслу автора, «Словарик» предназначается для творческого развития учащихся начальных классов. Весь учебный, образовательный процесс — это созидание, и в качестве исследователей, изобретателей, конструкторов выступают сами дети. На первый взгляд, это игра, на самом деле — серьёзнейшая познавательная деятельность.
Предлагаемый словарик — лишь одно из пособий, обеспечивающих общий замысел. В частности, полезно было бы иметь и другие словарики — фразеологический, толковый, этимологический, словообразовательный... Напомним, что начальная школа теперь имеет два словарика: орфографический и толковый. Но наш словарик — особого типа: это не справочное пособие, как словари для взрослых, а сборник занимательных заданий и материалов, сборник примеров на уровне слова, предложения и текста, так подобранных и поданных, чтобы будить мысль и воображение детей, их пытливость, подводить их к обобщениям, к моделированию, к «открытию» закономерных связей в языке, то есть к решению субъективно-творческих задач.

Детский англо-русский словарь в картинках, Шалаева Г.П., 2009.

Предлагаемый словарь является уникальным изданием по современному разговорному английскому языку. Он содержит более 1000 слов с английской транскрипцией и случаями употребления. Словарь предназначен как для самостоятельного изучения языка, так и при обучении с преподавателем.