педагогика

Методические основы создания демонстрационно-информационных комплексов курса физики, Машиньян А.А., Кочергина Н.В., 2017.

В пособии изложены методические основы создания демонстрационно-информационных комплексов курса физики, нацеленные на формирование у школьников естественнонаучной грамотности. Все методические и практические аспекты рассмотрены на материале школьного курса физики. Учебное пособие предназначено для учителей физики средних школ и студентов физических факультетов, желающих более глубоко овладеть компетенциями ФГОС ВО: «способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики»; «способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества УВП средствами преподаваемого учебного предмета». Содержание пособия может быть полезным студентам и научным работникам, исследующим проблемы формирования естественнонаучной грамотности и применения в образовательной практике современных средств и технологий.

Методика профессионального обучения, Практикум, Яковенко Т.В., Сердюкова Е.Я., Жуева А.Г., 2021.

   Практикум «Методика профессионального обучения» является элементом учебно-методического комплекса по дисциплине «Методика профессионального обучения», в учебном издании в полном объеме изложен материал практической части курса.
Практикум предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.04 профессиональное обучение (по отраслям).

Социальная педагогика, Мартынова В.В., 2007.

В пособии содержатся материалы по базовой учебной дисциплине «Социальная педагогика» для специальностей «Социальная педагогика. Практическая психология», «Социальная педагогика Иностранный язык». Предлагается типовая программа по курсу «Социальная педагогика», программы учебных занятий, вопросы к экзамену, тематика контрольных и курсовых работ. В приложении приводится тарифно-квалификационная характеристика социального педагога. Помещен словарь основных терминов социальной педагогики и рекомендуемая литература.

Методические основы и принципы разработки учебной литературы, Методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, Лупачёв В.Г., Павлюк С.К., 2011

В издании рассмотрены вопросы создания учебников и учебных пособий, изложены общие научно-методические требования к учебным изданиям, а также к авторским рукописям, даны рекомендации по их структуре и содержанию.

Методические рекомендации для педагога по организации и планированию работы по социально-коммуникативному развитию современного дошкольника, в соответствии с ФГОС ДО.

   Проблема социализации  подрастающего поколения является сегодня одной из самых актуальных. Педагоги и родители как никогда раньше обеспокоены тем, что нужно сделать, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, умным, успешным. Кроме того, построение и формирование высших форм психической деятельности совершается именно в процессе социализации.

Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2016/2017 уч.г. по английскому языку, Курасовская Ю.Б., 2016.

Настоящие методические рекомендации подготовлены центральной предметно-методической комиссией по английскому языку в помощь соответствующим методическим комиссиям и жюри в составлении заданий и проведении муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в субъектах Российской Федерации.

Научно-методические основы акмеологической компетентности будущего учителя, Практическое руководство, Кошман Д.М., 2017.

В практическом руководстве представлены материалы для проведения самостоятельной управляемой работы студентов по темам факультатив-ной дисциплины «Акмеологическая компетентность будущего учителя». Рассматриваются проблемы педагогической акмеологии: акмеологическая компетентность будущего учителя, акмеологический подход в образовательной практике, личностно-профессиональное развитие учителя и его профессионализм. Приведены контрольные вопросы для закрепления пройденного материала и литература по рассматриваемым темам. Издание предназначено для студентов специальностей 1-02 03 06-01 «Английский язык. Немецкий язык», 1-02 03 06-02 «Немецкий язык. Английский язык», 1-02 03 06-03 «Английский язык. Французский язык».

Педагогика в многонациональном мире, Джуринский А.Н., 2017.

   В учебном пособии анализируются идеи, опыт, традиции воспитания и образования с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России.
Пособие адресовано преподавателям, студентам, научным исследователям, работникам образования.