Никитенко

Конспект лекций по физике для довузовской подготовки, Никитенко В.А., Прунцев А.П., 2014.

   Предлагаемый конспект лекций представляет собой теоретический материал, прочитанный авторами на факультете довузовской подготовки МИИТ с целью овладения слушателями основными вопросами и понятиями школьного курса физики, необходимыми для ответа на теоретические вопросы и решения задач. Пособие будет полезно учащимся старших классов средних школ для подготовки к Государственной итоговой аттестации (ГИА) и единому государственному экзамену (ЕГЭ), а также студентам колледжей и студентам младших курсов технических вузов.
Каждая лекция имеет глоссарий и контрольные вопросы для повторения, что помогает быстрому усвоению прорабатываемого материала.

Теория и практика обучения иностранным языкам, Начальная школа, Методическое пособие, Гальскова Н.Д., Никитенко З.Н., 2004.
   
   Это пособие адресовано учителям иностранного языка, работающим в начальной школе, студентам, слушателям курсов повышения квалификации работников образования. В нем рассмотрена концепция современного начального обучения иностранному языку, показаны ее истоки и основные методические категории. Кроме того, в книге раскрыта специфика учебной дисциплины «иностранный язык» в начальной школе, содержатся обзор наиболее распространенных сегодня курсов иностранного языка для начальной школы, а также описание «Европейского языкового портфеля* и технологии работы с ним.

Стилистика первого иностранного языка (китайский язык), Никитенко В.В., Медведева А.С., Минбо Я.


Конспект лекций.

Большой подарок школьникам, Кошевар Д.В., Никитенко И.Ю., 2019.

   Эта книга станет отличным подарком для всех учащихся начальных классов! Листая страницу за страницей, маленькие школьники откроют для себя много нового и интересного о самом разумном существе на Земле — человеке, о возникновении нашей планеты и сосуществовании живых организмов на ней, а также об удивительном мире техники, научных открытиях и изобретениях. Каждый тематический раздач включает тестовые задания, которые дадут возможность проконтролировать уровень знаний и помогут определить, хорошо ли усвоен пройденный материал. Прочитав книгу от начала до конца, ученики заблистают приобретенными знаниями — прекрасным дополнением к предметам школьной программы!
Для младшего школьного возраста.

Большая книга самых интересных задач и головоломок для мальчиков, Никитенко И.Ю., Шабан Т.С., Ядловский А.Н., 2017.

  Можешь ли ты представить, что задачки могут быть веселыми, игры с цифрами и буквами весьма занимательными, а рисунки, которые на первый взгляд кажутся простыми, на самом деле скрывают множество загадок? Думаешь, это невозможно? Тогда предлагаем тебе открыть книгу, которую ты держишь в руках, и убедиться в обратном. Ведь в ней собраны только самые загадочные рисунки, интересные головоломки, оптические иллюзии, которые поначалу просто невозможно объяснить, и хитрые задачи, для решения которых тебе нужно подключить свое воображение и нестандартное мышление, проявить сообразительность и находчивость. Уверены, они не оставят тебя равнодушным. Решая их, ты сможешь развить умение быстро и точно считать, строить логические цепочки, находить закономерности, размышлять и делать выводы. Не упусти возможность потренировать свой ум!
Для среднего школьного возраста.

Специфика обучения английскому языку в начальной школе, Лекции 5-8, Никитенко З.Н., 2009.

Фрагмент из книги:
Цель данной лекции - рассмотреть возрастные особенности младших школьников и показать, как учитывать их при организации процесса обучения иностранным языкам.
Наиболее благоприятным возрастом для начала изучения иностранного языка, по свидетельству отечественных психологов (А.А. Леонтьев, Е.И. Негневицкая и др.), и наш опыт подтверждает это, является возраст пяти-шести лет. В Европе, согласно рекомендациям международного семинара при Совете Европы (г. Грац, 1998) полагают, что раннее изучение иностранного языка в начальной школе предпочтительно начинать с шести лет.
В нашей стране сосуществуют два варианта изучения иностранного языка в начальной школе: с 6 лет в первом классе (за счет школьного компонента учебного плана) и с 7 лет во втором классе. Обучение иностранному языку, начиная со второго класса, является обязательным с 2005 года.

Специфика обучения английскому языку в начальной школе, Лекции 1-4, Никитенко З.Н., 2009.

   Язык есть основное средство человеческого общения и представляет собой систему, состоящую из определенных элементов (фонетических, лексических, грамматических и др.), функционирующих
по определенным законам. С помощью этой системы формируется мышление человека и развиваются все его психические функции (память, внимание, восприятие и др.).
Различают такие понятия, как «родной язык» (native language), «неродной язык» (non-native language) и «иностранный язык» (foreign language). Под родным языком понимается язык, на котором мать начинает общаться с ребенком с момента его рождения и который усваивается им в какой-то мере еще в утробе. Родным языком ученик 6-7 лет, приступающий к овладению иностранным языком, владеет, как правило, свободно.

1000 самых интересных задач и головоломок для детей и взрослых, Никитенко И.Ю., 2017.

Можно сказать, что головоломки — это логические или математические задачи в занимательной форме. Решать их не только увлекательно, но и полезно: они развивают умение анализировать и систематизировать, помогают выработать терпение и внимание, стимулируют образное и логическое мышление. Процесс их разгадывания является эффективным способом повышения интеллекта и сообразительности уже в раннем возрасте, пробуждает скрытые возможности человека. В этой книге представлено множество интересных задач и головоломок, сопровождаемых попятными иллюстрациями, которые помогут вам весело и с пользой провести время.
Для среднего школьного возраста.