немецкий язык

ЕГЭ 2022, Немецкий язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, Проект.

   Устная часть перспективной модели ЕГЭ по немецкому языку включает в себя 3 задания.
Задание 1 - чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку - 1.5 минуты.
В задании 2 предлагается дать интервью на актуальную тему, развёрнуто ответив на 6 вопросов.
В задании 3 предлагается проблемная тема для проектной работы и 2 фотографии, выбор которых в качестве иллюстраций надо обосновать и выразить своё мнение по проблеме. Время на подготовку - 2 минуты.
Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) - 11 минут.
Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

ЕГЭ 2022, Немецкий язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект.

   Экзаменационная работа по немецкому языку состоит из трёх разделов («Аудирование и чтение», «Грамматика п лексика». «Письменная речь»), включающих в себя 38 заданий. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 10 минут (190 минут).
Раздел 1 («Аудирование и чтение») содержит 16 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 1 составляет 65 минут.
Раздел 2 («Грамматика и лексика») содержит 20 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 2 составляет 40 минут.
Раздел 3 («Письменная речь») содержит 2 задания. Рекомендуемое время на его выполнение составляет 85 минут.

ОГЭ 2022, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, Проект.

  Устная часть КИМ ОГЭ по немецкому языку включает в себя 3 задания.
Задание 1 предусматривает чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку - 1.5 минуты.
В задании 2 предлагается принять участие в условном диалоге-расспросе: ответить на шесть услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса.
При выполнении задания 3 необходимо построить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план. Время на подготовку - 1.5 минуты.
Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) - 15 минут. Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудиозапись. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

ОГЭ 2022, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект.

  Письменная часть экзаменационной работы по немецкому языку состоит из четырёх разделов, включающих в себя 35 заданий.
На выполнение заданий письменной части экзаменационной работы отводится 2 часа (120 минут).
В разделе 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 11 заданий на понимание прослушанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий данного раздела -30 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) содержит 8 заданий на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела - 30 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 15 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела - 30 минут.
Ответы к заданиям 5 и 12 записываются в виде последоватедьности цифр. Эту последоватедьность цифр запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Практическая грамматика немецкого языка, Морфология, Галай О.М., Черкас М.А., Кирись В.Н., 2016.

   Содержит правила по немецкой морфологии и словообразованию, а также упражнения на их тренировку и применение в речи при решении коммуникативных задач. В конце учебника даны ключи к отдельным упражнениям.
Для студентов учреждений высшего образования. Может быть использован также учащимися учреждений общего среднего образования, лицеев, гимназий. преподавателями и учителями немецкого языка, а также всеми, кто изучал и изучает немецкий язык и хотел бы углубить и систематизировать приобретенные знания по немецкой грамматике.

Сложноподчиненное предложение в современном немецком языке, Вуттке Н.А., 2020.

   Цель пособия - совершенствование практических навыков чтения и перевода аутентичной немец,кой литературы. Подробно рассматриваются особенности структуры сложно подчиненного предложения, виды подчинительной связи и выделяемые на основе функционально-синтаксического критерия придаточные предложения в аспекте их лингвистических признаков и особенностей перевода на русский язык, представленный обширный языковой материал подобран с учетом инновационных тенденций в области сложноподчиненного комплекса и отражает системные связи в грамматическом строе современного немецкого языка.
Предназначено дли аспирантов ФИЦ Коми НЦ УрО РАН, а также для лиц, интересующихся вопросами грамматики немецкого языка.

Практический курс немецкого языка, Начальный этап, Матвеев С.A., 2006.

   Перед вами - новый курс немецкого языка, основанный на оригинальной методике, ориентированной на быстрое восприятие и закрепление нового материала. Это удобный и практичный способ освоить начальный уровень немецкого языка в том объеме, какой требуется для туристов, школьников, студентов. Книга появилась на свет в результате многолетней педагогической практики в области преподавания немецкого языка как иностранного. Эта книга - попытка создания идеального учебника, который многие давно ищут, но никак не могут найти. Как усвоить немецкий язык весело, быстро и без лишних телодвижений? Ответ - на страницах учебника.

Практическая грамматика немецкого языка, Васильева М.М., 1999.

   В наглядной форме представлены основные сведения из морфологии, синтаксиса и словообразования в немецком языке. В отличие от 9-го издания (М Институт зашиты предпринимателя, 1997) приведены новые правила правописания немецкого, введенные в Германии.
Для студентов неязыковых вузов. Может быть полезно учащимся старших классов, колледжей, поступающим в высшие учебные заведения.