литература

Литературное чтение, 4 класс, Методическое пособие, Борисенкова О.В., Малаховская О.В., 2012.

  Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебно-методическому комплекту «Перспективная начальная школа». В него включены: «Программа по литературному чтению, 4 класс», «Методический комментарий к учебнику “Литературное чтение. 4 класс”», части 1 и 2, «Поурочно-тематическое планирование к учебнику “Литературное чтение. 4 класс”», части 1 и 2. Пособие может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов.

Теория литературы, Поэтика, Учебное пособие, Томашевский Б.В., 2002.

Предлагаемая книга — переиздание известного учебника, вышедшего последний раз в 1931 г. По мнению специалистов, данный учебник до сих пор остается одним из лучших руководств по теоретической поэтике. Предназначается для студентов и преподавателей русской литературы гуманитарных вузов.

Пушкин, Лотман М.Ю., 2003.

В книге впервые собраны все работы Ю М. Лотмана, посвященные жизни и творчеству великого русского поэта. Том состоит из четырех разделов, первый — биография А. С. Пушкина; второй — статьи и исследования, третий — заметки, рецензии и выступления, посвященные творчеству поэта, четвертый раздел полностью посвящен роману «Евгений Онегин», сюда вошел и знаменитый лотмановский «Комментарий» к бессмертному творению поэта. Вступительная статья известного филолога Б.Ф. Егорова, которого долгие годы связывала с Ю. М Лотманом личная дружба, рассказывает о судьбе ученого, о его пушкинских исследованиях. Книга адресована специалистам-филологам, педагогам и учащимся вузов и школ, а также всем интересующимся творчеством А.С. Пушкина.

О поэтах и поэзии, Лотман Ю.М., 1996.

В книге впервые собраны все работы Ю. М. Лотмана, посвященные русской поэзии и творчеству поэтов XVIII—XX столетий. Том состоит из трех разделов: первый — монография «Анализ поэтического текста», ставшая настольной книгой молодых филологов; второй — статьи и исследования историко-литературного характера, дающие панораму поэзии от М. Ломоносова до И. Бродского; третий — рецензии, заметки, тезисы докладов. Раздел «Приложение» составили фрагменты «Книги для учителя». Вступительная статья крупнейшего филолога М.Л. Гаспарова рассказывает о вкладе Ю.М. Лотмана в теорию стиха. Книга адресована специалистам-филологам, педагогам и учащимся вузов и школ, а также всем интересующимся поэзией.

Лекции по зарубежной литературе, Набоков В.В., 1998.

«Есть книги... которые влияют на сознание целого литературного поколения, кладут свой отпечаток на столетие», — писала Нина Берберова. Лекции по зарубежной литературе Владимира Набокова подтверждают этот тезис дважды: во-первых, потому что каждый герой набоковских рассуждений — будь то Джойс или Флобер — действительно оставил отпечаток в судьбах литературных поколений. Во-вторых, и сама книга Набокова достойна схожего отношения: при всей блистательности и близорукости, лекции поражают художественной наблюдательностью, которая свойственна только крупным писателям. Лекции по зарубежной литературе, прочитанные в пятидесятых годах американским студентам, отдельной книгой в России публикуются впервые.

История русской литературы ХХ века, Егорова Л.П., Чекалов П.К., 1998.

Учебное пособие. Выпуск второй. Советская классика. Новый взгляд. Творчество Горького, Маяковского, Леонова, Шолохова и др. Каждая глава завершается вопросами и заданиями. - Учебник для ВУЗов. Основу «Истории русской литературы ХХ века. Первая половина» составили коллективные и индивидуальные оригинальные научные исследования, обеспечивающие возможность современной интерпретации русской литературной классики первой половины ХХ века. Впервые целостно представлено развитие русской литературы указанного периода. Обоснованно выделен важнейший этап литературного развития – первая треть ХХ в.; определены ведущие параметры его характеристики в сопоставлении с литературой 1930-1940-х гг. В предлагаемой «Истории…» учитывается разный уровень подготовленности читателей, он не ограничивает их минимумом знаний, а позволяет свободно ориентироваться в оценках современного литературоведения, вырабатывать свой взгляд на литературный процесс.

Единый государственный экзамен по ЛИТЕРАТУРЕ, Открытый вариант, 2021.

Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей и включает в себя 17 заданий. Часть 1 включает в себя два комплекса заданий. Первый комплекс заданий относится к фрагменту эпического, или лироэпического, или драматического произведения: 7 заданий с кратким ответом (1–7) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (8, 9). Второй комплекс заданий относится к анализу лирического произведения: 5 заданий с кратким ответом (10–14) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (15, 16). Ответы к заданиям 1–7 и 10–14 записываются по приведённым ниже образцам в виде слова, или словосочетания, или последовательности цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Слоговые таблицы для чтения и скорочтения, Наумова О.

   При использовании слоговых таблиц как инструмент для скорочтения можно подключить еще упражнение «Вертушка». То есть чтение слоговых таблиц с поворотом страницы на 90 градусов вправо или влево, а также полностью перевернутый вариант. Лист, с распечатанной слоговой таблицей, можно переворачивать после полного прочтения или же после прочтения нескольких слогов.