культурология

Мировая художественная культура, Возрождение, Часть 2, Книга 2, Лисичкина О.Б., 2001.

  Колыбелью европейского Возрождения считается Италия - прямая наследница Древнего Рима. Затем оно распространилось в Англию, Францию, Германию, Испанию, Нидерланды. В развитии культуры Ренессанса обычно выделяют три основных этапа: раннее Возрождение (Петрарка, Боккаччо, Донателло и др.), Высокое Возрождение (Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль, Рабле и др.) и позднее Возрождение (Шекспир, Сервантес, Босх, Дюрер и др.).
Книга рассчитана на учащихся старших классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев всех типов, а также на массового читателя.

Культурные повороты, Новые ориентиры в науках о культуре, Бахманн-Медик Д., 2017.

   В книге Дорис Бахманн-Медик рассматривается сложная конфигурация современных наук о культуре, которая начинает складываться со второй половины XX века и продолжает менять свои контуры по сей день. Автор выделяет семь парадигмальных смен исследовательского фокуса, или «культурных поворотов»: интерпретативный, перформативный, рефлексивный, постколониальный, переводческий, пространственный и пикториальный/иконический. В исследовании подробно описывается контекст возникновения, основные теоретические установки и аналитические категории каждого из «поворотов», а также то влияние, которое они оказали на самоосмысление отдельных дисциплин и развитие междисциплинарных предметных областей. Особое внимание уделяется концептуальным взаимосвязям и пересечениям между самими «поворотами», равно как и перспективам их развития, в том числе в свете новых вызовов культурологическим исследованиям — например, со стороны постсекулярного мышления, или «нейробиологического поворота».

Энциклопедия славянской культуры, письменности и мифологии, Кононенко А.А., 2013.

Мифы, легенды, верования, заговоры, заклинания… Как на крыльях, они перелетают из столетия в столетие, от поколения к поколению. Эти нетленные духовные сокровища далеких прадедов с их волшебной образностью и символикой, необычными для нас персонажами, которым присуща нечеловеческая магическая энергия, способность перевоплощаться, рассказывают нам, может, даже в большей степени, чем научно-документальные труды, о глубинных процессах духовной жизни древних людей, их мировоззрении, свидетельствуют об эволюции их морали, психологии. Не познать их – просто обокрасть себя.

Культурология, люди и идеи, 2006.

Настоящий том, работа над которым осуществляется совместно с Российским институтом культурологии, посвящен людям, которые предугадывали новую науку культурологию и закладывали ее основы, и тем, кто сегодня разрабатывает теоретические и практические проблемы культурологии в разных станах мира, а также преподает эту дисциплину в высших учебных заведениях Российской Федерации. По существу, в книге очерчивается процесс формирования культурологии как науки и учебной дисциплины. Вся совокупность статей дает представление о ее методологии, ключевых понятиях, проблематике и теоретических основах. Рассказывая о культурологах различных эпох и поколений, авторы стремились раскрыть живой процесс формирования новой науки,участниками и свидетелями которого становятся и герои, и авторы, и читатели этого издания.

История религиозного образования (XIX век), Учебное пособие, Геранина Г.А., 2020.

Рассмотрены исторические этапы религиозного образования и воспитания в периоды царствования Александра I, Николая I, Александра II и  Александра III, а также эволюционное и динамическое его развитие. Представлены формы, методы, средства и приемы обучения в XIX веке.  Предназначено для студентов всех форм обучения по направлениям бакалавриата и магистратуры 470000 – Философия, этика и религиоведение,  480303 – Теология, 440303 – Образование и педагогические направления, 510303 – Культуроведение и социокультурные проекты, для духовных  образовательных учреждений, а также тем, кто интересуется религиозно-образовательными проблемами России. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Культурология, история мировой культуры, Маркова А.Н., 2012.

Культура анализируется как сложная многоуровневая система, включающая различные сферы - искусство, науку, религию, материальную культуру, обычаи и нравы народов. Рассматривается культура ведущих регионов мира (Европа, Восток, Америка) и ведущих стран разных эпох (первобытный мир, Древний мир, Средневековье, Новое и Новейшее время): дается анализ тенденций культурного развития регионов и краткая характеристика особенностей и протекания этих процессов по этапам.

Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы религиозных культур и светской этики, Основы мировых религиозных культур, 4-5 классы, Часть 2, Богданов Н.Р., Добровольский В.В., Юдина С.М., 2015.

Учебник предназначен для учащихся 4 класса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Может использоваться как учебное пособие.

Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы религиозных культур и светской этики, Основы мировых религиозных культур, 4-5 классы, Часть 1, Богданов Н.Р., Добровольский В.В., Юдина С.М., 2015.

Учебник предназначен для учащихся 4 класса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Может использоваться как учебное пособие.