краеведение

Краеведение, Акмолинская область, 7 класс, Часть 3, Кунанбаева А.С., Бектасов Ш.Т., Плачинта И.Г., Ахетова А.К., Ахат Н.А., 2020.

   В этом учебном году вам понадобится все то, что вы узнали и чему научились на его уроках в 5 и 6 классах. Краеведческие уроки истории, казахского языка и литературы дополнятся уроками географии. Учебник 7 класса расскажет вам о туристских маршрутах нашей области, ее флоре и фауне. Вы почувствуете себя настоящими исследователями и следопытами! Будете учиться вести научную поисковую работу, анализировать и составлять базу данных. Самостоятельно составите визитную карточку родного края, восстановите историю своей школы, доработаете электронную энциклопедию Акмолинской области.
Мы уверены, что вас ждет много интересного как на страницах учебника, так и на уроках краеведения. Все эти знания помогут вам достичь главной цели как можно больше узнать о родном крае, как можно глубже проникнуть в свои истоки, чтобы стать настоящим патриотом своей Родины.

Краеведение, Акмолинская область, 5 класс, Часть 1, Кунанбаева А.С., Бектасов Ш.Т., Плачинта И.Г., Ахетова А.К., Ахат Н.А., 2020.

   С этого года вы начинаете изучать новый предмет - «Краеведение». Учебник, который вы держите в руках, появился благодаря программной статье нашего Президента «Болашакка багдар: рухани жангыру» -«Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания».
Краеведение - область знаний, которая изучает определенную часть страны, например административный район, область, город, поселение. При этом краеведение использует данные других наук: истории, географии, этнографии, геологии и т. д. Именно поэтому уроки краеведения будут включены в курс истории, казахского языка и литературы, музыки, географии.

Краеведение, Акмолинская область, 6 класс, Часть 2, Кунанбаева А.С., Бектасов Ш.Т., Плачинта И.Г., 2020.

   Вы уже немало узнали об Акмолинской области на уроках истории и музыки в 5 классе. В этом году увлекательный мир краеведения вы откроете также на уроках казахского языка и литературы.
Уникально природное богатство и многообразие нашего края. Живописные горы и холмы, хрустальные реки, изумрудные озера, пышные леса, бескрайние степи... Многие из них хранят в своих названиях удивительные исторические факты. Изучением этого занимается специальная наука топонимика.
Мы верим в то, что курс краеведения поможет вам не только хорошо узнать родной край, но и осознать настоящие жизненные ценности, воспитать в себе лучшие морально-нравственные качества. Те, что позволяют называть человека гражданином своей Родины.

Sakhalin Regional Studies, Для студентов направления подготовки 43.03.02 «Туризм», Учебно-методическое пособие, Майорова И.И., 2021.

Учебно-методическое пособие содержит англоязычные тексты о Сахалинской области, а также комплекс заданий, направленных на пополнение словарного запаса студентов в сфере краеведения, повышение уровня самостоятельной подготовки, формирование способности к самообразованию. Цель пособия – повышение уровня владения иностранным языком для решения коммуникативных задач в области профессиональной деятельности, при общении с зарубежными партнерами. Адресовано студентам направления подготовки 43.03.02 «Туризм» очной формы обучения, а также всем желающим совершенствовать знания в области краеведения.

Вулканы Ставрополья, Гниловской В.Г.
 
Второе, переработанное и дополненное, издание книги, удостоенной в 1955 году второй премии на конкурсе на лучшую научно-художественную и научно-популярную книгу для детей. Рассказ о природе Ставрополья, ее красоте и богатстве, о возможностях изысканий и открытий в природе родного края. Книга содержит интересные загадочные рассказы, викторины, удивительные рассказы о природе. Она учит любить и охранять природу, воспитывает навыки исследования и успешного использования природных богатств края.

Культурно-образовательный проект по историческому краеведению, Методическое пособие, Поляков Е.В., Попова Т.М., Тиранова Е.Б., 2017.

  Пособие представляет собой модели культурно-образовательных проектов по учебному курсу «История и культура Коми края». Методическое пособие раскрывает технологию проектной деятельности культурологического содержания и возможные варианты ее применения во внеурочной деятельности школьников. Предлагаются как индивидуальные, так и групповые культурно-образовательные проекты, которые были апробированы в практике Сторожевской средней общеобразовательной школы и могут быть адаптированы для инициирования новых образовательных проектов в ОО РК.
Пособие адресовано учителям истории и обществознания, методистам, студентам педагогических специальностей.

Занимательное краеведение, Тихонова А.Ю., Волкова П.И., 2007.

   В пособии рассматриваются: роль краеведения как регионального компонента образования, использование неимитационной игровой технологии в краеведческих курсах.
Пособие предназначено для слушателей курсов УППКПРО. В качестве занимательного приложения к школьным программам и учебникам по краеведению оно окажет помощь при проведении уроков, познавательных игр, конкурсов. Материалы книги можно использовать при организации любой формы досуга школьников - от детского праздника до предметных олимпиад. Викторины, кроссворды, чайнворды, тесты и другие занимательные материалы пособия также помогут в познании истории, природы, экономики и культуры Симбирско-Ульяновского Поволжья учителям, классным руководителям, любознательным ученикам, родителям, студентам университетов.

Белопамятная весть, Учебное пособие по лингвокраеведению для изучающих русский язык как иностранный, Сенаторова О.А., 2014.

Иностранным гражданам из стран дальнего и ближнего зарубежья, изучающим русский язык и проживающим на территории Владимирской области, предложено познакомиться с географией, историей и культурой Владимирского края. Краеведческие знания, содержащиеся в публицистических и художественных текстах пособия, будут способствовать формированию краеведческой составляющей их коммуникативной компетенции и успешности лингвокультурной адаптации в условиях языковой среды. Предназначено для иностранных граждан, владеющих русским языком на I сертификационном уровне (В1), и может быть рекомендовано как для работы в аудитории под руководством преподавателя, так и для самостоятельного чтения.