Козлова

Общая биология, Шпаргалки, Курбатова Н.С., Козлова Е.А.

  Информативные ответы на все вопросы курса «Общая биология» в соответствии с Государственным стандартом.

Программирование, Козлова И.С., 2008.

Фрагмент из книги:

Машинно-ориентированные языки являются машинно-зависимым языком программирования. Основные конструктивные средства подобных языков дают возможность учитывать особенности архитектуры и принципов работы каждой ЭВМ.

Они позволяют записывать программу в виде, допускающем ее реализацию на ЭВМ с различными типами машинных операций, привязка к которым осуществляется соответствующим транслятором.

Проблемно-ориентированные языки применяются при описании процессов обработки информации в более узкой, специфической области; чаще всего применяются языки: РПГ, Лисп, АПЛ, GPSS.

Объектно-ориентированные языки программирования применяют в случае разработки программных приложений для широкого круга различных задач, которые имеют общность в реализуемых компонентах.

Летняя тетрадь будущего третьеклассника, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., 2007.

   Тетрадь предназначена для учеников, закончивших второй класс по Образовательной системе «Школа 2100». Будущий третьеклассник получит возможность в занимательной форме в течение летних месяцев повторить основные знания и закрепить ведущие умения курса второго класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, информатике и успешно начать обучение в третьем классе.
Данная тетрадь - составная часть комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100», вторая в ряду новых интегрированных пособий для летних занятий учеников начальной школы.

Контрольные работы к учебнику «Математика», 5класс, Козлова С.А., Рубин А.Г., 2012.

Тетрадь   на печатной   основе   содержит   контрольные   работы,   предназначенные для проверки результатов обучения в 5-м   классе по учебнику Математика авторов С.А. Козловой,  А.Г. Рубина.
Учебник   «Математика».   5   кп.   является   продолжением   непрерывного   курса   математики   и составной   частью   комплекта   учебников   развивающей   Образовательной   системы   «Школа   2100».

1 Проверяем  умение   записывать  и  читать  натуральные  числа  в  пределах   1 000 000. Запишите   числа.
а)   Двести  тридцать  три  тысячи  семьсот  три.
б)   Семьсот  двадцать  тысяч  пятьсот  сорок  девять.
в)   Девятьсот  шесть  тысяч  сто  девяносто  шесть.
г)   Тридцать  тысяч  тридцать.

6   Проверяем   умение   решать   нестандартные   задачи.
В нашем распоряжении имеется линейка без делений. Длина линейки 9 см, причём на расстоянии 2 см от одного края линейки имеется отметина. Как с помощью этой линейки  на  заданном  луче  отложить  от  начала  луча  отрезок  длиной   15  см?

Контрольные работы по курсу математика и по курсу математика и информатика, 2 класс, Козлова С.А., Рубин А.Г., 2012.

Решите  задачу.
В одном  аквариуме 9 рыбок,  а в другом - на   10 рыбок больше.   Сколько  рыбок  во  втором  аквариуме?

Решите  задачу.
Маша  собралась  испечь   12  плюшек.  Две  плюшки  она  уже  испекла.  Сколько  плюшек  ей  ещё  осталось  испечь?

Решите  задачу.
В автобусе ехали 15 пассажиров. На первой остановке вышли 9 пассажиров, а на второй вошли 6 пассажиров. Сколько теперь пассажиров в  автобусе?

Проверочные работы, 2 класс, Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., Чиндилова О.В., Бунеев Р.Н., 2011.

Данное пособие позволяет определить в конце учебного года метапредметный результат освоения учащимися 2 го класса основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Четыре варианта интегрированной проверочной работы включают задания на выявление личностных и метапредмстных результатов. Четыре варианта комплексной работы составлены на основе научно-познавательных текстов и включают задания на выявление уровня сформированности коммуникативных, познавательных, регулятивных универсальных учебных действий, навыков смыслового чтения. При этом большая часть заданий ориентирована не на одно, а на комплекс УУД.

Русский язык, Ответы на экзаменационные билеты, 9 класс, Козлова Т.И., Никулина М.Ю., 2010.

  В пособии приводятся ответы на все вопросы экзаменационных билетов по русскому языку, предлагаемых Министерством образования и науки РФ для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных школ
Предлагаемые ответы полностью соответствуют требованиям, предъявляемым на экзаменах в шкодах, к помогут школьникам быстро и эффективно подготовиться к экзаменам, систематизировать укрепить свои знания
В пособии содержатся шпаргалки к билетам.
Для простого и эффективного использования шпаргалки разрежьте каждую страницу на четыре части по пунктирной линии. Сложите полученные листы по порядку номеров — верхний левый, верхний правый, нижний левый, нижний правый. Для удобства использования можно скрепить получившуюся стопку степлером или скрепкой в верхнем левом углу.
Пособие предназначено для учащихся и преподавателей 9 классов общеобразовательных школ.

Биология, 9 класс, Рабочая тетрадь, Козлова Т.А., Кучменко В.С., 2013.
 
  Рабочая тетрадь разработана к учебнику "Основы общей биологии" для учащихся 9 класса (авт. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова). Предлагаемые в ней задания, имеющие различный познавательно-обучающий характер, соответствуют названным разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу девятиклассников, а ученикам - приобрести качественные знания по общей биологии.