Козлова

Контрольные работы к учебнику «Математика», 5класс, Козлова С.А., Рубин А.Г., 2012.

Тетрадь   на печатной   основе   содержит   контрольные   работы,   предназначенные для проверки результатов обучения в 5-м   классе по учебнику Математика авторов С.А. Козловой,  А.Г. Рубина.
Учебник   «Математика».   5   кп.   является   продолжением   непрерывного   курса   математики   и составной   частью   комплекта   учебников   развивающей   Образовательной   системы   «Школа   2100».

1 Проверяем  умение   записывать  и  читать  натуральные  числа  в  пределах   1 000 000. Запишите   числа.
а)   Двести  тридцать  три  тысячи  семьсот  три.
б)   Семьсот  двадцать  тысяч  пятьсот  сорок  девять.
в)   Девятьсот  шесть  тысяч  сто  девяносто  шесть.
г)   Тридцать  тысяч  тридцать.

6   Проверяем   умение   решать   нестандартные   задачи.
В нашем распоряжении имеется линейка без делений. Длина линейки 9 см, причём на расстоянии 2 см от одного края линейки имеется отметина. Как с помощью этой линейки  на  заданном  луче  отложить  от  начала  луча  отрезок  длиной   15  см?

Контрольные работы по курсу математика и по курсу математика и информатика, 2 класс, Козлова С.А., Рубин А.Г., 2012.

Решите  задачу.
В одном  аквариуме 9 рыбок,  а в другом - на   10 рыбок больше.   Сколько  рыбок  во  втором  аквариуме?

Решите  задачу.
Маша  собралась  испечь   12  плюшек.  Две  плюшки  она  уже  испекла.  Сколько  плюшек  ей  ещё  осталось  испечь?

Решите  задачу.
В автобусе ехали 15 пассажиров. На первой остановке вышли 9 пассажиров, а на второй вошли 6 пассажиров. Сколько теперь пассажиров в  автобусе?

Проверочные работы, 2 класс, Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., Чиндилова О.В., Бунеев Р.Н., 2011.

Данное пособие позволяет определить в конце учебного года метапредметный результат освоения учащимися 2 го класса основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Четыре варианта интегрированной проверочной работы включают задания на выявление личностных и метапредмстных результатов. Четыре варианта комплексной работы составлены на основе научно-познавательных текстов и включают задания на выявление уровня сформированности коммуникативных, познавательных, регулятивных универсальных учебных действий, навыков смыслового чтения. При этом большая часть заданий ориентирована не на одно, а на комплекс УУД.

Русский язык, Ответы на экзаменационные билеты, 9 класс, Козлова Т.И., Никулина М.Ю., 2010.

  В пособии приводятся ответы на все вопросы экзаменационных билетов по русскому языку, предлагаемых Министерством образования и науки РФ для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных школ
Предлагаемые ответы полностью соответствуют требованиям, предъявляемым на экзаменах в шкодах, к помогут школьникам быстро и эффективно подготовиться к экзаменам, систематизировать укрепить свои знания
В пособии содержатся шпаргалки к билетам.
Для простого и эффективного использования шпаргалки разрежьте каждую страницу на четыре части по пунктирной линии. Сложите полученные листы по порядку номеров — верхний левый, верхний правый, нижний левый, нижний правый. Для удобства использования можно скрепить получившуюся стопку степлером или скрепкой в верхнем левом углу.
Пособие предназначено для учащихся и преподавателей 9 классов общеобразовательных школ.

Биология, 9 класс, Рабочая тетрадь, Козлова Т.А., Кучменко В.С., 2013.
 
  Рабочая тетрадь разработана к учебнику "Основы общей биологии" для учащихся 9 класса (авт. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова). Предлагаемые в ней задания, имеющие различный познавательно-обучающий характер, соответствуют названным разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу девятиклассников, а ученикам - приобрести качественные знания по общей биологии.

Математика, 2 класс, Дидактический материал, Козлова С.А., 2013.
 
  Пособие представляет собой сборник заданий к учебнику «Математика» авторов Демидовой Т.Е., Козловой С.А. и др. для 2-го класса. Пособие включает в себя три основных раздела, полностью соответствующих авторской программе: «Вычисления», «Текстовые задачи», «Занимательные и нестандартные задачи». Система заданий внутри каждого раздела соотнесена с материалами учебника. Предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми в классе. Учебники «Математика» для 1—4-го кл. Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой и др. соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и являются составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».

Математика, 2 класс, Дидактический материал, Козлова С.А., Гераськин В.Н., Волкова Л.А., 2013.
 
   Пособие представляет собой сборник заданий к учебнику «Математика» авторов Демидовой Т.Е., Козловой С.А. и др. для 2-го класса. Пособие включает в себя три основных раздела, полностью соответствующих авторской программе: «Вычисления», «Текстовые задачи», «Занимательные и нестандартные задачи». Система заданий внутри каждого раздела соотнесена с материалами учебника. Предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми в классе. Учебники «Математика» для 1—4-го кл. Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой и др. соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и являются составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».

Математика, 2 класс, Часть 3, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П., 2012.

   Данная книга является учебником многоразового использования.
Учебник предназначен для 2-го класса общеобразовательной четырёхлетней начальной школы Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, является продолжением непрерывного курса математики тех же авторов и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В нём впервые в начальной школе рассматриваются элементы стохастики и способы решения некоторых занимательных и нестандартных задач.
Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребёнка, его интереса к математике, функциональной грамотности, вычислительных навыков. Он является основой курса «Математика» и составной частью курса «Математика и информатика», созданного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.