Громов

Физика, 9 класс, Громов С.В., Родина Н.А., 2003.
 
    Учебник написан по программе курса физики для 7—9 классов 9-летней (основной) школы. Он содержит необходимый теоретический материал с учетом возрастных особенностей учащихся и достаточное количество вопросов, заданий, упражнений, а также примеры решения основных типов задач, тем самым полностью обеспечивая учебный процесс.

Вселенная, вопросов больше, чем ответов, Громов А.Н., Малиновский А.М., 2009.

Авторы книги знакомят читателей с самыми волнующими загадками современной астрономии — что такое черные дыры и нейтронные звезды? Откуда берутся гамма-всплески и как долго будет светить Солнце? Что произойдет, если астероид столкнется с Землей? На что похожа наша Галактика? Вопросов больше, чем ответов, но читатель сам может попытаться найти ответы с помощью главы, посвященной любительской астрономии.

Правила дорожного движения с фотографиями, 3D иллюстрациями и комментариями на 2020 год, Громов П., 2020.

   В издании приведен актуальный текст Правил дорожного движения Российской Федерации на 2020 год с реальными примерами, комментариями и разъяснениями основных терминов и понятий дорожной безопасности, таблица административных штрафов и другая полезная информация, включая требования ГОСТа 51256-2018 и ГОСТа Р 58398-2019.
В качестве иллюстраций в книге используются фотографии и современная 3D-графика с реалистичным изображением дорожных ситуаций и обстановки.
Для специалистов, практиков, водителей транспортных средств.

Школьные олимпиады СПбГУ 2018, математика, учебно-методическое пособие, Гончарова М.В., Громов А.Л., Дементьев А.В., Евдокимова Т.О., Кохась К.П., Сухов К.А., Храбров А.И., 2018.

В пособии представлены примеры заданий отборочного и заключительного этапов Олимпиады школьников СПбГУ по математике за 2017/18 учебный год. Все задачи сопровождаются подробными решениями; также даются общие методические указания с разбором типичных ошибок участников.
Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ.

Специальные разделы теории управления, Оптимальное управление динамическими системами, Громов Ю.Ю., Земской Н.А., Лагутин А.В., Иванова О.Г., Тютюнник В.М., 2004.

  В учебном пособии рассмотрены основные понятия и определения математической теории оптимальных процессов управления. Проанализированы основные методы теории оптимальных процессов, дана постановка основных задач оптимального управления, необходимые условия оптимальности управления и математический аппарат, позволяющий получить решения для различных классов задач.
Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 071900 – «Информационные системы и технологии».

Сборник упражнений и диктантов по русскому языку, Громов С.А., 2000.

Пособие содержит тренировочные упражнения и диктанты, которые должны помочь учащимся закрепить орфографические и пунктуационные навыки. Предназначено для учащихся 10-11 классов, для поступающих в вузы, для преподавателей русского языка средних школ и специальных курсов по подготовке в вузы. Наиболее продуктивно использование этого пособия в качестве дополнения к пособию «Русский язык. Курс практической грамотности» Громова С.А. Старшеклассники и абитуриенты, занимающиеся самостоятельно, могут приобрести «Ключи» к упражнениям.

Русский язык, Курс практической грамотности для старшеклассников и абитуриентов, Громов С.А., 2001.

Пособие содержит теоретические сведения по русскому языку и разнообразные тренировочные упражнения. Предназначено для учащихся 10—11 классов, для поступающих в вузы, для преподавателей русского языка средних школ и специальных курсов по подготовке в вузы. Для закрепления орфографических и пунктуационных навыков рекомендуется применять сборник упражнений и диктантов того же автора.

Русский язык, Ключи к упражнениям и диктантам, Громов С.А., 2009.

Пособие предназначено для занимающихся самостоятельно по курсу Громова С. А. «Русский язык. Курс практической грамотности». С помощью этих ключей, сопровождаемых орфографическими и пунктуационными комментариями, учащийся может проверить правильность выполнения упражнений и диктантов.