Емельянова

Функции нескольких переменных, Неопределенный и определенный интегралы, Практикум по высшей математике для студентов технических специальностей, Часть 3, Мороз Л.Т., Джура В.Т., Емельянова Г.Р., 2007.
     
   В III части практикума содержатся краткие теоретические вопросы и основные формулы по всем темам разделов «Функции нескольких переменных», «Неопределенный и определенный интегралы» учебной программы по высшей математике для аудиторных и домашних работ к каждому практическому занятию. Приведены решения типовых задач.

Конструирование швейных изделий, Емельянова Н.М., 2019.

   В учебно-методическом пособии изложены правила и последовательность разработки чертежа конструкции и лекал поясных и плечевых изделий в САПР «Ассоль», даны общие рекомендации по работе на компьютере с использованием графической среды AutoCad и программы для проектирования одежды «Ассоль»; опорные конспекты построения БК (базовой конструкции) женской юбки, брюк и плечевого изделия, в качестве примера приведены разработки МК (модельной конструкции), пошаговые инструкции по получению лекал женской юбки, брюк и жакета в соответствии с эскизом.
В приложении представлен краткий список команд и инструментов, которые используют при проектировании одежды, а также карточки-задания с эскизами моделей юбок сложных конструктивных решений
Учебно-методическое пособие рекомендовано студентам кафедры дизайна одежды, изучающим дисциплину «Компьютерное обеспечение дизайн-проектирования», а также специалистам швейной отрасли. Может быть использовано как самоучитель при разработке конструкций одежды с использованием САПР.

Основы религиозных культур и светской этики, Основы буддийской культуры, 4 класс, Методическое пособие, Емельянова Т.В., 2023.

    Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры», содержит методические разработки и дополнительные материалы к урокам (приложение), а также включает рекомендации по выстраиванию межпредметных связей, организации внеурочной деятельности и использованию электронной формы учебника. Особое внимание уделено достижению планируемых результатов и проектной деятельности учащихся.
Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов в расширении образовательного кругозора учащихся и воспитании порядочного, честного, достойного гражданина.
В конце книги — глоссарий и список рекомендуемой литературы.

Основы религиозных культур и светской этики, Сборник рабочих программ, 4 класс, Данилюк А.Я., Емельянова Т.В., Марченко О.Н., 2014.

   Программы разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Они включают пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, место учебного предмета в учебном плане, содержание курса, тематическое планирование, материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
В разделе «Тематическое планирование» приводится характеристика учебной деятельности учащихся при освоении каждой конкретной темы для всех модулей курса: «Основы буддийской культуры», «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».

Местоимение в современном английском языке, Емельянова О.В., Петрова E.С., 1997.

   Пособие по грамматике английского языка, продолжающее серию “University Grammar”, посвящено описанию всех разрядов местоимений и особенностей их функционирования в речи. В заключение даны вопросы для повторения и самоконтроля, а также лингвистический глоссарий, содержащий использованные грамматические термины и их русские соответствия.
Для студентов и аспирантов, свободно читающих по-английски и завершивших начальный этап изучения английской грамматики.

Основы построения автоматизированных информационных систем, Емельянова Н.3., Партыка Т.Л., Попов И.И., 2007.
      
   В учебном пособии рассматриваются классификация и структура автоматизированных информационных систем (АИС), а также информационных ресурсов и технологий, связанные с ними понятия и определения, роль предметной области. Значительное внимание уделяется стратегиям проектирования АИС.
В качестве примеров рассмотрены базовые классы: документальные АИС, фактографические, экспертные системы и гипертекстовые АИС, а также соответствующие конкретные системы: АИС по законодательству (банк данных ЮРИУС), офисные информационные системы (пакет Lotus Notes), АИС электронной коммерции (АРМ дилера Российской торговой системы), автоматизированные библиотечные системы (продукт TinLib) и др.
Для студентов специальностей «Информационные системы/прикладная информатика (по областям применения)», «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», а также для широкого круга специалистов в области информатизации.

Теория систем и системный анализ в управлении организациями, справочник, Волкова В.Н., Емельянова А.А., 2006.

В данном учебном справочнике приводится краткая характеристика основных понятий и терминов, раскрываются закономерности теории систем, описываются методы и модели системного анализа, применяемые для моделирования организационных социально-экономических систем. Для студентов вузов, обучающихся по специальности «Прикладная информатика (по областям)» и по другим экономическим специальностям, связанным с управлением социально-экономическими системами, а также для аспирантов, докторантов и преподавателей соответствующих дисциплин.

Технология развития одаренности детей в дошкольном образовательном организации, Емельянова И.Е., Абдуллаев К.Ф., Жураев Б.Т., 2020.
   
   Учебное пособие содержит материалы, обеспечивающие реализацию Государственного стандарта высшего профессионального образования по подготовке бакалавров и специалистов.
Данное пособие может служить основой разработки программ предшкольного образования как в государственных, так и частных дошкольных образовательных учреждениях, занимающимися вопросами развития одаренности детей дошкольного возраста. Учебное пособие рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей, бакалаврам, магистрам, преподавателям, психологам и воспитателям ДОО. а также родителям, занимающимся вопросами дошкольного образования.