Основы религиозных культур и светской этики, Основы буддийской культуры, 4 класс, Методическое пособие, Емельянова Т.В., 2023

Основы религиозных культур и светской этики, Основы буддийской культуры, 4 класс, Методическое пособие, Емельянова Т.В., 2023.

    Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры», содержит методические разработки и дополнительные материалы к урокам (приложение), а также включает рекомендации по выстраиванию межпредметных связей, организации внеурочной деятельности и использованию электронной формы учебника. Особое внимание уделено достижению планируемых результатов и проектной деятельности учащихся.
Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов в расширении образовательного кругозора учащихся и воспитании порядочного, честного, достойного гражданина.
В конце книги — глоссарий и список рекомендуемой литературы.




Из истории буддизма.
Уйдя из дворца. Сиддхартха Гаутама поначалу пытался извлечь мудрость из проповедей религиозных наставников, но быстро разочаровался в них. Затем он подверг себя аскетическим лишениям, но аскеза довела Гаутаму до полного истощения, он понял, что самоистязания, как и жизнь в роскоши, не ведут к духовному просветлению. Поэтому Гаутама вновь стал принимать пищу, за что его осудили аскеты. Только решительное намерение будущего Просветлённого доискаться смысла жизни спасало его от отчаяния.

Гаутама пришёл в Бодхгаю. где. сидя под деревом Бодхи, погрузился в глубокие размышления. В это время на Гаутаму напало воинство демонов, возглавляемое владыкой материального мира Мара, однако стрелы врагов, нацеленные в Гаутаму, превращались в цветы. Мара не смог помешать Гаутаме. который внезапно достиг Просветления и стал Буддой.

В течение 49 дней хранил Будда молчание, а затем дал первое учение своим ближайшим ученикам, это событие отмечается в буддизме как праздник, называемый Первый Поворот Колеса Учения.

По преданию, свидетелями Просветления Будды и слушателями его первой проповеди были две лани, поэтому их изображение стало символом Просветления, а позолоченные статуи ланей, поддерживающих Колесо Учения, теперь украшают крыши буддийских храмов. Восемь спиц колеса (самый распространённый вариант колеса) символизируют восемь элементов благородного пути (в другом истолковании колесо с восемью спицами символизирует распространение Учения по восьми сторонам света, т. е. на весь мир), само же колесо — это символ повторения человеческих рождений.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Пояснительная записка.
Особенности тематического планирования уроков.
Планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета.
Рекомендации по организации и проведению уроков 31—34.
Заключительное внеклассное мероприятие по итогам изучения курса ОРКСЭ.
Методический комментарий к поурочному планированию по учебному модулю «Основы буддийской культуры».
Система межмодульных связей в курсе ОРКСЭ.
Система межпредметных связей.
Описание системы оценки достижения планируемых результатов образования.
Дополнительные текстовые материалы для учителя, расширяющие содержание уроков (приложения к урокам).
Пример рабочей программы по предмету «Основы религиозных культур и светской этики».
Тематическое планирование модуля «Основы буддийской культуры».
Поурочные разработки к учебнику В. Л. Чимитдоржиева «Основы буддийской культуры».
Урок 1. Россия — наша Родина.
Урок 2. Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию.
Урок 3. Будда и его учение.
Урок 4. Будда и его учение.
Урок 5. Буддийский священный канон «Трипитака».
Урок 6. Буддийский священный канон «Трипитака».
Урок 7. Буддийская картина мира.
Урок 8. Буддийская картина мира.
Урок 9. Добро и зло.
Урок 10. Принцип ненасилия.
Урок 11. Любовь к человеку и ценность жизни.
Урок 12. Сострадание и милосердие.
Урок 13. Отношение к природе.
Урок 14. Буддийские учители.
Урок 15. Семья в буддийской культуре и её ценности.
Урок 16. Творческие работы учащихся.
Урок 17. Обобщающий урок.
Урок 18. Буддизм в России.
Урок 19. Путь духовного совершенствования.
Уроки 20-21. Буддийское учение о добродетелях.
Урок 22. Буддийские символы.
Урок 23. Буддийские ритуалы и обряды.
Урок 24. Буддийские святыни.
Урок 25. Буддийские священные сооружения.
Урок 26. Буддийский храм.
Урок 27. Буддийский календарь.
Урок 28. Буддийские праздники.
Урок 29. Искусство в буддийской культуре.
Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству.
Урок 31. Святыни православия, ислама, буддизма, иудаизма.
Урок 32. Основные нравственные заповеди православия, ислама, буддизма, иудаизма, светской этики.
Урок 33. Российские православные, исламские, буддийские, иудейские, светские семьи.
Урок 34. Отношение к труду и природе в православии, исламе, буддизме, иудаизме, светской этике.
Заключительное внеклассное мероприятие по итогам изучения курса ОРКСЭ.
Примерные сценарии итоговых мероприятий. Фестиваль «Мы выбираем дружбу».
Глоссарий.
Список литературы.

Купить .



Хештеги: #методичка по религиоведению :: #религиоведение :: #религия :: #Емельянова :: #4 класс :: #буддизм