биология

Физиология спорта и двигательной активности, Уилмор Д.Х., Костилл Д.Л., 1997.

  В книге Дж. Уилмора и Д.Костилла хорошо учтено то, что в последние годы многие наиболее интересные и важные результаты исследований в области спортивной физиологии, необходимые как для спорта высших достижений, так и для массово-оздоровительного спорта, получены учеными разных стран "на стыке" физиологии со смежными дисциплинами — морфологией, биохимией, биомеханикой, спортивной медициной, обшей теорией физического воспитания и спортивной тренировки и др.
В учебнике достаточно полно и последовательно, ясно и понятно, хорошим литературным языком изложены программные (и сверхпрограммные) материалы, необходимые студентам — будущим специалистам в области физической культуры и спорта, в том числе и студентам — будущим специалистам в области физической реабилитации.

Общая биология, Поурочные тесты и тематический контроль, 11 класс, Юркова И.И., Шимкевич М.Л., 2004.

   Тесты составлены по темам, рекомендованным Министерством образования Республики Беларусь, а также темам, исключенным из школьной программы, поэтому могут быть использованы при проведении школьных олимпиад.
Тесты различной сложности, предполагающие несколько вариантов ответов, подходят для многоуровневой системы оценивания знаний учащихся. Отдельный раздел книги посвящен тематическим кроссвордам. Ко всем заданиям приведены ответы, позволяющие легко проверить уровень подготовки учеников.

Общая биология, Поурочные тесты и тематический контроль, 10 класс, Юркова И.И., Шимкевич М.Л., 2004.

   Тесты составлены по темам, рекомендованным Министерством образования Республики Беларусь, а также темам, исключенным из школьной программы, поэтому могут быть использованы при проведении школьных олимпиад.
Тесты различной сложности, предполагающие несколько вариантов ответов, подходят для многоуровневой системы оценивания знаний учащихся. Отдельный раздел книги посвящен тематическим кроссвордам. Ко всем заданиям приведены ответы, позволяющие легко проверить уровень подготовки учеников.

Млекопитающие, Школьный путеводитель, Махлин М.Д., 1997.

   Млекопитающие приспособились к самым разнообразным условиям внешней среды: в океанах царят киты, мыши-малютки живут у вас в саду, овцы пасутся на сочных лугах, а горные козлы красуются на заснеженных вершинах. Не забывайте, что и человек относится к млекопитающим! Эта книга многое вам расскажет о животных, которых вы можете встретить в городе, пригороде или совсем диких местах.

Изучение биологии в 8 классе, Конюшко В.С., Кузьменко В.Я., Летко А.А., Опарина В.В., 2004.

   Учебно-методическое пособие предназначено учителям, работающим по учебному пособию «Биология, 8» В. С. Конюшко, В. Я. Кузьменко, А. А. Летко. Цель данной книги — практическая помощь в подготовке и проведении уроков. Предлагаемые варианты проведения уроков — это своеобразные модели, которые показывают место каждого урока в теме и разделе, особенности содержания урока и методики проработки этого содержания. Книга будет полезна как начинающему, так и опытному учителю.

Уроки биологии, 10-11 класс, Пособие для учителей, Гричик В.В., 2014.

   Пособие содержит разработки уроков, которые будут способствовать выстраиванию системы действий учителя но созданию технологии обучения биологии в 10—11 классах.
Адресуется учителям биологии, методистам, студентам педагогических специальностей учреждений высшего образования.

Уроки биологии, 6-9 класс, Пособие для учителей, Борщевская Е.В., Гричик В.В., Мицкевич Л.С., 2014.

   Пособие содержит разработки уроков, которые будут способствовать выстраиванию системы действий учителя но созданию технологии обучения биологии в 6—9 классах.
Адресуется учителям биологии, методистам, студентам педагогических специальностей учреждений высшего образования.

ДПА 2016, Бiологiя, 9 клас, Вiдповiдi.

Установіть послідовність рівнів організації живого, починаючи з нижчого:
А еритроцит;
Б багатошаровий плоский епітелій;
В нирка;
Г молекула ДНК.