Азова

Чтение с увлечением, Книга 1, Учим буквы, читаем слоги и первые слова, Азова О.И., 2009.

Пособие содержит интересные задания по обучению чтению букв, слогов, первых слов, для развития техники чтения, обогащению лексики. Рекомендуется для обучающих занятий с детьми и самостоятельного чтения, когда ребенок в 5-6 лет проявит интерес к процессу чтения. Может быть использовано в начальной школе для коррекции чтения. Предназначено родителям, воспитателям, учителям, логопедам.

Диагностика письменной речи у младших школьников, Азова О.И., 2011.

В пособии предлагается материал для логопедического обследования младших школьников с диаорфографией при отборе детей с общим недоразвитием речи в группу по коррекции нарушений письменной речи. В то же время материалы обследования могут быть использованы как тренировочные для коррекции нарушений устной и письменной речи. Рекомендуется использовать вместе с наглядным пособием О.И. Азовой «Диагностический комплект. Логопедическое обследование младших школьников» (М., 2008). Адресовано учителям-логопедам, педагогам-психологам, студентам дефектологических факультетов.

Учим звуки, Азова Е.А., Чернова О.О., 2010.

Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму.

Методические рекомендации к иллюстрациям ДИАГНОСТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА «ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ», Азова О.И., 2008.


Фрагмент из книги.
Часть I. СЛОВАРЬ
Пособие содержит иллюстрации для проведения логопедическою обследования младших школьников с нарушениями речи Данные материалы могут быть использованы также при отборе детей с общим недоразвитием речи на ПМПК и для коррекционной работы на логопедических занятиях.
В методических рекомендациях содержатся задания к иллюстрациям, которые логопед дает детям при исследовании речевого развития ребенка.

Диагностика письменной речи у младших школьников, Азова О.И., 2011.

  В пособии предлагается материал для логопедического обследования младших школьников с дизорфографией при отборе детей с общим недоразвитием речи в группу по коррекции нарушений письменной речи. В то же время материалы обследования могут быть использованы как тренировочные для коррекции нарушений устной и письменной речи.
Рекомендуется использовать вместе с наглядным пособием О.И. Азовой «Диагностический комплект. Логопедическое обследование младших школьников» (М., 2008).
Адресовано учителям-логопедам, педагогам-психологам, студентам дефектологических факультетов.