Антонова

Дорога в Россию 3, Учебник русского языка, Первый уровень, Том 2, Антонова В.Е., Нахабина М.М., Толстых А.А., 2012.

   Этот учебник написан для вас опытными преподавателями из Центра международного образования Московского государственного университета.
Он представляет собой третью (заключительную) часть курса русского языка для взрослых учащихся различных форм обучения.
Курс обучает общению (в устной и письменной формах) в соответствии с Требованиями первого сертификационного уровня по русскому языку для граждан зарубежных стран.
С помощью курса «Дорога в Россию» вы овладеете русским языком на уровне В1. а также подготовитесь к тесту первого уровня Российской государственной системы тестирования.

Дорога в Россию 3, Учебник русского языка, Первый уровень, Том 1, Антонова В.Е., Нахабина М.М., Толстых А.А., 2013.

   Этот учебник написан для вас опытными преподавателями из Центра международного образования Московского государственного университета.
Он представляет собой третью (заключительную) часть курса русского языка для взрослых учащихся различных форм обучения.
Курс обучает общению (в устной и письменной формах) в соответствии с Требованиями первого сертификационного уровня по русскому языку для граждан зарубежных стран.
С помощью курса «Дорога в Россию» вы овладеете русским языком на уровне В1. а также подготовитесь к тесту первого уровня Российской государственной системы тестирования.

Дорога в Россию 1, Учебник русского языка, Элементарный уровень, Антонова В.Е., Нахабина М.М., Сафронова М.В., Толстых А.А., 2010.

   Этот учебник написан для Вас опытными преподавателями из Центра международного образования Московского университета.
Он представляет собой элементарный курс русского языка для взрослых учащихся различных форм обучения. Курс обучает общению (в устной и письменной формах) в соответствии с требованиями
Государственного стандарта Российской Федерации по русскому языку для граждан зарубежных стран.
С помощью курса "Дорога в Россию".
Вы овладеете языком на уровне выживания, а также успешно сдадите тест элементарного уровня Российской государственной системы тестирования.

Литература, в 2 частях, часть 1, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2014.

Первая часть учебника содержит материалы по русской литературе конца XVIII — XIX века. Подробно рассмотрено творчество крупнейших писателей этого периода, дан анализ наиболее значимых, произведений. Задания двух уровней сложности ориентированы на самостоятельную работу с текстами художественных произведений, содержат разнообразные виды анализа текстов. Учебник является частью учебно-методического комплекта, включающего в себя также практикум и книгу для преподавателя. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Математика, теория вероятностей и случайных процессов, Антонова В.И., Максимов Ю.Д., 2008.

Пособие соответствует государственному образовательному стандарту и действующим программам дисциплины «Математика» бакалаврской подготовки всех общетехнических и экономических направлений. Представляет собой детализированный конспект лекций и сборник задач по теории вероятностей. В отличие от опорного конспекта здесь приведены доказательства теорем и выводы формул, опускаемые в опорном конспекте. Глава «Элементы случайных процессов» содержит корреляционную теорию и марковские процессы, но изложена кратко. Теоретический материал разбит на 17 лекций, а практический - на 10 практических занятий, которые идут вслед за лекциями и их подкрепляют. Имеются задачи с решениями и для самостоятельной работы. Все задачи снабжены ответами. Для контроля усвоения теории вероятностей в книгу включен сборник контрольных заданий по теории вероятностей из 30 вариантов по 9 задач в каждом с образцами решений и числовыми ответами. В заключении помещен базис дисциплины «Теория вероятностей» с необходимыми компетенциями. Учебное пособие может быть использовано для вечернего, заочного и дистанционного обучения. Пособие предназначено для студентов второго курса общетехнических факультетов и экономических специальностей. Может быть использовано также для направления «Техническая физика».

Методика преподавания русского языка, Начальные классы, Учебник, Антонова Е.С., Боброва С.В., 2014.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 050146 — Преподавание в начальных классах, ПМ.01 «Преподавание но программам начального общего образования» (МДК.01.01 -01.08). Данный учебник раскрывает содержание деятельности учителя на основе коммуникативно-деятельностного подхода к обучению младших школьников русскому языку. Авторы излагают современные научные достижения и передовой практический опыт в области преподавания русского языка в начальных классах в доступной, методически оправданной форме. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

ВПР, Русский язык, 4 класс, Типовые варианты, 20 вариантов, Хасянова М.П., Антонова В.В., 2019.

Серия подготовлена разработчиками вариантов для проведения Всероссийских проверочных работ. Ответы и указания по оцениванию выполнения заданий представлены в отдельной брошюре, вложенной в сборник. Выполнение типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к Всероссийским проверочным работам и объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать издания серии для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к Всероссийским проверочным работам.

Учебное пособие по организации обучения инвалидов по слуху в общеобразовательных организациях, Тер-Григорьянц Р.Г., Антонова О.А., Борякова Н.Ю., 2017.

   Материалы, представленные в учебном пособии по организации обучения инвалидов по слуху в общеобразовательных организациях, получены АНО НМЦ «СУВАГ» при выполнении работ по проекту в рамках Государственной программы «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы».
Содержание учебного пособия разработано с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья обучающихся общеобразовательных организаций - инвалидов по слуху.
Раскрываются теоретические и методические подходы к обучению, теоретические, методические и практические вопросы организации процесса комплексного медико-социального и психолого-педагогического сопровождения инвалидов по слуху в процессе обучения в общеобразовательных организациях. Большое место в издании занимает рассмотрение особенностей организации учебного процесса, его материально-технического обеспечения, вопросов комплексного сопровождения инвалидов по слуху в общеобразовательных организациях.
Предложены рекомендации по адаптации образовательных программ и учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
Учебное пособие адресовано руководящим и педагогическим работникам общеобразовательных организаций, а также родителям (законным представителям) детей-инвалидов по слуху.