2009

Курс лекций по начертательной геометрии, часть 1, Оганесов О.А., Кайль В.А., Рябикова И.М., Кузенева Н.Н., 2009.

Вашему вниманию предлагается второе, исправленное и дополненное издание курса лекций по начертательной геометрии. Этот курс предназначен для студентов строительных специальностей Московского автомобильно-дорожного института (государственного технического университета) и полностью соответствует содержанию программы по начертательной геометрии государственных образовательных стандартов для указанного контингента обучаемых. Курс лекций приводится в двух частях учебного пособия и состоит из трех разделов. Раздел "Комплексный чертеж в ортогональных проекциях" излагается в данной первой части пособия, а разделы "Проекции с числовыми отметками" и "Перспективные проекции" - во второй его части. Первая часть пособия рекомендуется также студентам факультета управления МАДИ(ГТУ), изучающим начертательную геометрию.

Фармакология, педагогические измерительные материалы (ПИМ) для студентов, обучающихся по специальности «Фармация», 2009.

Инструкция по проведению тестирования.

Итоговое тестирование проводится на 4 курсе на заключительном практическом занятии после сдачи практических навыков. К сдаче тестовых заданий допускаются студенты, успешно сдавшие практические навыки. Тестирование проводится по группам согласно расписанию практических занятий. На выполнение тестовых заданий студенту дается время от 1 часа до 1 часа 30 минут. Проверку выполнения тестовых заданий осуществляет преподаватель, проводивший практические занятия в данной группе. Критерии оценки тестовых заданий по пятибалльной системе:
91% - 100% - «отлично»
81 % - 90% - «хорошо»
71 % - 80% - «удовлетворительно»
менее 70% - «неудовлетворительно»

Изустная алгебра, Шаталов В.Ф., 2009.

КТО СТАНЕТ АВТОРОМ СОТОЙ?

Это происходило многократно. После семинаров по математике, а они проводились ежемесячно на протяжении 30 лет, в Донецк приходило, как минимум, одно письмо со странной просьбой о приглашении ещё раз на этот же семинар. Зачем? Мотивация была предельно откровенной и убедительной. «После двух месяцев работы в новом методическом режиме мне стало до боли сердечной понятно, что я НЕ УМЕЮ ГОВОРИТЬ». Три четверти писем, и это понятно, шли от молодых учителей, но ещё более понятно, что на обнажённую откровенность возрастному учителю решиться безмерно трудно — письма такого содержания приходили от них много реже.

Курс высшей математики, введение в математический анализ, дифференциальное исчисление, лекции и практикум, Петрушко И.М., 2009.

Содержание пособия охватывает следующие разделы программы: введение в математический анализ и дифференциальное исчисление функции одной переменной, которые изучаются в первом семестре. Учебное пособие содержит 17 практических занятий. В каждом занятии приводятся необходимые теоретические сведения. Типовые задачи даются с подробными решениями. Имеется большое количество примеров для самостоятельной работы. Учебное пособие может быть использовано как при очной, так и при дистанционной форме обучения. Предназначено для студентов вузов.

История России, XVII—XVIII века, 7 класс, Черникова Т.В., Сахаров А.Н., 2009.

В учебнике освещается история России XVII—XVIII вв. Фактический и теоретический материал учебника позволяет школьнику не только получить представление об основных событиях отечественной истории, но и углубить свои знания: увидеть исторический процесс в деталях и частностях, подробнее узнать о жизни и деятельности реальных людей. Ряд материалов, включенных в учебник, может быть использован для подготовки докладов и для других форм творческой работы учащихся. Учебник рекомендован к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень.

Рейтинговая система оценки знаний студентов по анатомии человека в медицинском вузе, Вагапова В.Ш., Стрижков А.Е., 2009.

1. Введение.

Сложные условия, в которых протекает современный процесс обучения: увеличение объема информации, повышение требований к качеству специалиста - диктуют необходимость руководить коллективом учащихся на основе глубоких знаний науки об управлении. Одним из принципов науки о менеджменте качества в образовании является учет и контроль, сущность которых состоит в фиксировании текущих и итоговых результатов усвоения учебного материала, предупреждения больших отклонений от поставленных целей, формирования сигналов обратной связи. Одной из форм контроля, позволяющей активно влиять на характер сознательной самостоятельной организации учебного процесса, стимулировать познавательную активность учащихся, а также обеспечить индивидуальный подход в обучении, является система итоговой оценки знаний по результатам их текущей успеваемости и работы в учебном году. Эта система получила название рейтинговой системы оценки знаний.

Мир химии, Колтун М.М., Перевезенцева П.Ю., 2009.

Из чего состоят химические соединения? Как устроены мельчайшие частицы материи? Почему одни вещества реагируют между собой, а другие нет? Совершите путешествие в мир химии вместе с этой книгой и прикоснитесь к первоосновам нашего мира.

Физические основы электроники, Толмачёв В.В., Скрипник Ф.В., 2009.

В пособии на элементарном уровне излагаются основы квантовой механики и квантовой статистики, необходимые для понимания квантовой теории полупроводников, лежащей в основе твёрдотельной электроники. Также в пособии подробно рассмотрены основные вопросы физики полупроводниковых приборов, в частности, диод с pn-переходом и pnp-транзистор. Пособие предназначено студентам младших курсов технических вузов и университетов, изучающим курсы твёрдотельной электроники, а также всем, интересующимся основами твёрдотельной электроники.