Бионаноинженерия, Власов А.И., Денисов А.А., Елсуков К.А., 2011

Бионаноинженерия, Власов А.И., Денисов А.А., Елсуков К.А., 2011.

   Конспект лекций по дисциплине «Бионаноинженерия» содержит краткое изложение курса, рекомендации по организации и проведению лекций, перечень учебных видео- и аудио материалов, слайдов, типовых плакатов и другие дидактические материалы для работы профессорско-преподавательского состава по данной дисциплине.
Для студентов, аспирантов и преподавателей высших технических учебных заведений по направлению подготовки «Нанотехнология» с профилем подготовки «Наноинженерия», а также всех, занимающихся вопросами нанотехнологий, наноинженерии, проектированием МЭМС и НЭМС, созданием электронных систем различного назначения.




Общие принципы работы биосенсоров.
Сегодня биохимические сенсоры применяются как для биомедицинского анализа и медицинской диагностики, так и для экологического контроля или контроля качества для пищевой промышленности, где требуются устройства с меньшим размером, более высокой чувствительностью, улучшенной селективностью, более быстрым временем ответа и достаточно низкой ценой. Понятие химических датчиков охватывает два главных элемента [18]: физический преобразователь и химически восприимчивый и отборный слой. Химический слой обеспечивает определенные участки, необходимые для проведения анализа. Для реализации селективности восприимчивого слоя можно применить принципы молекулярной и биомолекулярной «выборки»; например закрепление антитела антигена (т. е. любые химикаты, бактерии, вирусы) или закрепление пыльцы с определенным белком.

Фактически, перед большинством сенсорных технологий стоят проблемы неопределенных взаимодействий, которые усложняют реакцию датчика, производят ложные положительные реакции, негативно влияют на воспроизводимость результатов и пригодность системы датчиков для специфических применений. Поэтому химический слой должен быть разработан так, чтобы максимизировать чувствительность датчика к определенному реагенту.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.
ВВЕДЕНИЕ.
1. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ.
1.1. ОСНОВЫ БИОНАНОИНЖЕНЕРИИ.
1.2. МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ НАНОКЛАСТЕРОВ.
1.3. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ НАНОКЛАСТЕРОВ.
1.3.1. Сравнительная характеристика методов молекулярной диагностики.
1.3.2. Концепция комплексного метода и его преимущества.
1.3.3. Принципы построения АПК на основе комплексного метода.
1.3.4. Анализ конструктивной реализации кантилеверов.
1.3.5. Анализ применения кантилеверов в молекулярной диагностике.
1.3.6. Применение кантилеверов в биосенсорах.
1.4. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА МОЛЕКУЛЯРНОЙ ДИАГНОСТИКИ.
1.4.1. Взвешивание микроскопических объектов.
1.4.2. Аналитические характеристики и распознающие элементы биосенсоров.
1.4.3. Характеристики биосенсоров.
1.4.4. Распознающие элементы.
1.4.5. Модели кантилеверов и их оценка.
1.4.6. Моделирование частотных характеристик кантилеверов.
1.5. БИОКОМПЬЮТЕРЫ.
1.5.1. ДНК-вычисления.
1.5.2. Биоинформатика.
1.5.3. Биоалгоритмика.
1.6. ВВЕДЕНИЕ В БИОМЭМС. МИКРОФЛЮИДИКА.
1.7. ОСНОВЫ ЖИЗНИ.
1.8. ОСНОВЫ БИОДАТЧИКОВ.
1.9. ПРОТЕИНОВЫЕ И ДНК-МИКРОЧИПЫ.
1.10. НАНОБИОТЕХНОЛОГИИ.
1.11. ДОСТАВКА ЛЕКАРСТВ И ИМПЛАНТИРУЕМЫЕ УСТРОЙСТВА.
1.12.МИКРОЭЛЕКТРОДЫ.
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ.
2.1. НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.
2.1.1. Учебно-методический комплекс по дисциплине.
2.1.2. Примерная базовая программа дисциплины.
2.2. СТРУКТУРА И СОСТАВ ФОНДОВ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.
2.2.1. Перечень вопросов для рейтинговых и контрольных мероприятий.
2.2.2. Варианты экзаменационных билетов.
2.3. СПЕЦИФИКАЦИЯ УЧЕБНЫХ ВИДЕО- И АУДИОМАТЕРИАЛОВ, СЛАЙДОВ, ЭСКИЗОВ ПЛАКАТОВ И ДРУГИХ ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ.
2.3.1. Спецификация слайдов – конспектов лекций.
2.3.2. Пример оформления дидактических материалов по лекциям.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА.

Купить .



Хештеги: #учебник по нанотехнологии :: #нанотехнология :: #Власов :: #Денисов :: #Елсуков :: #наноинженерия