В монографии исследуется проблема выявления и описания ценностного содержания русской разговорной речи. Книга содержит обоснование комплексного исследования естественных разговоров на стыке трех научных дисциплин: лингвопрагматики, лингвистики текста и культурологии. Авторами предложен метод лингвокоммуникативного анализа диалогического речевого взаимодействия, направленный на культурологический результат.
Материалы данного издания могут использоваться для изучения русской разговорной речи в лингвистическом и культурологическом аспектах. Книга адресована филологам, культурологам, студентам гуманитарных вузов (в том числе иностранным учащимся) и всем, кто интересуется живой русской речью.
Коллоквиалистика и культуралогия.
Идея взаимосвязи и соположенности языка и культуры имеет богатую традицию лингвистического исследования (В. Гумбольдт, Ш. Балли, Э. Сепир, Б. Уорф, А. А. Потебня, Ю. Н. Караулов, Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров и др.) и является общепризнанной. Характеристика данных глобальных объектов осуществляется на общем семиотическом основании, а язык рассматривается как важный компонент культуры, обладающий собственной культурной значимостью.
Коллоквиалистика в первую очередь разрабатывает социокультурный аспект изучения разговорной речи, в основе которого лежит представление об изоморфизме языка и культуры, соответствии культурной стратификации и стратификации языковой. В соответствии с этим представлением культурные страты получают отражение в соответствующих языковых, так что национальный язык предстает сочетанием литературного языка (как экспликации элитарной культуры), говоров (народной культуры), просторечия (отражения «третьей культуры») и арго (профессиональной культуры) [Толстой 1991: 6]. Московская школа изучения разговорной речи исследует речевой материал, в социолингвистическом отношении опирающийся на речевое общение городских носителей литературного языка с высшим образованием, т. е. представителей элитарной речевой культуры, однако на единых методологических основаниях могут рассматриваться и другие страты русского языка (см., например, [Шалина 2009]).
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие.
1. АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ (содержание и методы изучения).
1.1. Разговорная речь как объект изучения: структура и концептуальные подходы.
1.2. Коллоквиалистика и культурология.
1.3. Структурирование разговорного диалога с культурологической целью.
1.4. Культурно-ценностное содержание диалогического речевого взаимодействия и проблема эталона культуры.
1.5. Комплексный коммуникативно-культурологический метод выявления ценностного содержания диалогической речи.
Библиографические ссылки.
2. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РАЗГОВОРНОГО ДИАЛОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.
2.1. Разговорные диалоги и полилоги.
2.1.1. «На кусочки разрубить топориком.» (общение родственников).
2.1.2. За чаем (разговор матери и дочери).
2.1.3. О музыке (диалог друзей).
2.1.4. Разговор о детях (полилог друзей).
2.1.5. Дела семейные (общение подруг).
2.1.6. Майская прогулка (диалог подруг-студенток).
2.1.7. «Что ты думаешь.» (разговор матери и дочери).
2.1.8. Серия приятельских диалогов.
2.1.9. После свадьбы (общение родственников).
2.1.10. Встреча выпускников (полилог).
2.1.11. Про диеты (разговор сослуживцев в подсобке столовой).
2.1.12. «Надя у меня спрашивает.» (разговор в дружеской компании).
2.2. Интервью.
2.2.1. «Вот когда Вы узнали, что война.».
2.2.2. «Потом с Морозовска четыреста человек.».
2.2.3. «Расскажите о себе, о своей работе.».
2.2.4. «Давай поговорим про извинения.».
Заключение.
Сведения об авторах.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Ценностное содержание разговорного диалога, монография, Матвеева Т.В., Шалина И.В., Вепрева И.Т., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #учебник по русскому языку :: #русский язык :: #Матвеева :: #Шалина :: #Вепрева :: #лингвистика :: #филология
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Диктанты и изложения по русскому языку, 1-4 классы, 1-3 классы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2006
- Синергетика текста, От структуры к форме, Белоусов К.И., 2013
- Филологический анализ художественного текста, книга для учителя, Шанский Н.М., Махмудов М.А., 2013
- Вчера, сегодня, завтра знаков препинания, Петриченко М.А., 2006
Предыдущие статьи:
- Веселые горошины, Сборник текстов для комментированного письма и диктантов, 2-7 классы, Кленицкая И.Я., 1995
- Санскритская поэтика, учебное пособие, Тавастшерна С.С., Цветкова С.О., 2008
- Русский язык, 7 класс, часть 2, Граник Г.Г., Борисенко Н.А., Владимирская Г.Н., 2017
- Русский язык, 6 класс, часть 2, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., 2020