Мировая художественная культура, базовый уровень, 10 класс, книга для учителя, методическое пособие, Емохонова Л.Г., Малахова Н.Н., 2014

Мировая художественная культура, Базовый уровень, 10 класс, Книга для учителя, Методическое пособие, Емохонова Л.Г., Малахова Н.Н., 2014.

   Методическое пособие входит в учебно-методический комплект «Мировая художественная культура» для 10—11 классов, разработанный Л.Г. Емохоновой. Пособие составлено с учетом принципа культурных доминант. Акцент сделан на основной идее культурного развития в изучаемых культурных ареалах. Выделяются четыре типа художественно-педагогических сверхзадач: погружение, постижение, сравнение, обобщение — и четыре типа уроков: образ-модель, созерцание, исследование, панорама. Даются краткие конспекты уроков, сценарии наиболее важных и сложных уроков изложены подробно. Уроки снабжены ссылками на CD, тщательно подобранным дополнительным литературным и информационным материалом, схемами, рекомендациями по использованию музыкальных произведений.
Для учителей мировой художественной культуры.




ЭВОЛЮЦИЯ ГРЕЧЕСКОГО РЕЛЬЕФА ОТ АРХАИКИ ДО ВЫСОКОЙ КЛАССИКИ.
Материал урока располагает к тому, чтобы построить его как урок-исследование в рамках художественно-педагогической сверхзадачи сравнение.

Направление поисково-исследовательской работы детей на уроке — от рельефа к образу храма. Ведь главной особенностью греческого рельефа является не правдоподобие и передача внешнего сходства, а «умение мастеров находить именно те формы и тот линейный ритм, которые предельно точно отражают суть сюжета и соответствуют архитектурному стилю» (учебник, с. 79).

Одно из заданий (индивидуальное или групповое) может быть сформулировано так: «Изобразите (графически, схематично) храм, который мог быть украшен таким рельефом». После решения и обсуждения этой поисковой ситуации вполне естественен переход к заданию № 7 в рабочей тетради (с. 10), которое также позволяет сопоставить и сравнить облик дорических храмов периода архаики и классики и соответствующие им рельефы.

Оглавление.
Предисловие.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА. 10 КЛАСС» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ).
ТИПОЛОГИЯ УРОКОВ В СИСТЕМЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СВЕРХЗАДАЧИ.
ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К УРОКАМ.
Урок 1. Миф — основа ранних представлений о мире. Космогонические мифы. Древние образы. Мировое древо, мировая гора, дорога. Магия и обряд. Обряд плодородия, Ритуал, посвященный Осирису.
Урок 2. Славянские земледельческие обряды. Святки. Масленица. Русальная неделя. Семик Иван Купала. Фольклор как отражение первичного мифа. Сказка о царевне Несмеяне.
Урок 3. Зарождение искусства. Художественный образ — основное средство отражения и познания мира в первобытном искусстве. Наскальная живопись пещер Альтамира и Ласко. Геометрический орнамент. Образность архитектурных первоэлементов. Стонхендж.
Урок 4. Месопотамский зиккурат — жилище бога. Зиккураты в Ура и Вавилоне. Глазурованный кирпич и ритмический узор — основные декоративные средства. Ворота Иштар, Дорога процессий в Новом Вавилоне.
Урок 5. Воплощение идеи вечной жизни в архитектуре некрополей. Пирамиды в Гизе. Наземный храм — символ вечного самовозрождения бога Ра. Храм Амона-Ра в Карнаке.
Урок б. Магия. Декор гробниц. Канон изображения фигуры на плоскости. Гробница Рамсеса IX в Долине царей.
Урок 7. Индуистский храм — мистический аналог тела-жертвы и священной горы. Роль скульптурного декора. Храм Кандарья Махадева в Кхаджурахо.
Урок 8. Буддийские культовые сооружения — символ космоса и божественного присутствия. Большая ступа в Санчи. Особенности буддийской пластики и живописи. Рельеф ворот Большой ступы в Санчи. Фресновая роспись пещерных храмов Аджанты.
Урок 9. Храмовая архитектура индейцев Месамерики как воплощение мифа о жертве, давшей жизнь. Пирамида Солнца в Теотиуакане. Храм бога Уицилопочтли в Теночтитлане. Комплекс майя в Паленке.
Урок 10. Крито-микенская архитектура и декор как отражение мифа. Кносский дворец-лабиринт царя Миноса на Крите. Дворец царя Агамемнона в Микенах.
Урок 11. Греческий храм — архитектурный образ союза людей и богов. Афинский Акрополь как выражение идеала красоты Древней Греции. Парфенон — образец высокой классики.
Урок 12, Эволюция греческого рельефа от архаики до высокой классики. Храм Афины в Селинунте. Храм Зевса в Олимпии. Метопы и ионический фриз Парфенона.
Урок 13. Скульптура Древней Греции от архаики до поздней классики. Куросы и коры. Поликлет. Дорифор. Фидий. Торс богини. Скопас. Менада.
Урок 14. Синтез восточных и античных традиций в эллинизме. Спящий гермафродит. Венера Мелосская. Гигантизм архитектурных форм. Экспрессия и натурализм скульптурного декора. Алтарь Зевса в Пергаме.
Урок 15. Особенности римского градостроительства. Общественные здания периодов республики и империи. Римский форум, Пантеон, Колизей.
Урок 16. Планировка римского дома. Фреска и мозаика — основные средства декора. Дом Веттиев,дом Трагического поэта в Помпеях. Скульптурный портрет. Марк Юний Брут, Октавиан Август, Константин Великий.
Урок 17. Типы христианских храмов: ротонда и базилика. Мозаичный декор. Христианская символика. Мавзолей Констанции в Риме. Мавзолей Галлы Плацидии в Равенне. Базилика Санта-Мария Маджоре в Риме.
Тема «Византия и Древняя Русь» (уроки 18 — 24).
Урок 19 (19 + 20). Временная символика крестово-купольного храма. Византийский стиль в мозаичном декоре. Церковь Сан-Витале в Равенне, собор Св. Софии в Киеве.
Урок 20 (21). Византийский стиль в иконописи. Икона Богоматери Владимирской. Феофан Грек. Деисус иконостаса Благовещенского собора Московского Кремля.
Урок 22 (19 + 23). Стилистическое многообразие крестово-купольных храмов Древней Руси. Собор Св. Софии в Киеве. Церковь Покрова на Нерли. Церковь Спаса Преображения на Ильине в Новгороде. Московская архитектурная школа. Успенский и Архангельский соборы Московского Кремля. Церковь вознесения в Коломенском.
Урок 23 (24). Фресковые росписи на тему Величания Богородицы. Дионисий. Фресковый цикл церкви Рождества Богородицы в Ферапонтове. Знаменный распев.
Урок 24. Художественная культура Византии и Древней Руси (итоговый урок по теме).
Урок 25. Дороманская культура. «Каролингское Возрождение». Архитектура, мозаичный и фресковый декор. Капелла Карла Великого в Ахене. Базилика Сен-Мишель де Кюкса в Лангедоке. Церковь Санкт-Иоханн в Мюстере.
Урок 28. Художественная культура Западной Европы в Средние века (итоговый урок по теме).
Урок 29. Проторенессанс в Италии. Эстетика Арснова в литературе. Данте Алигьери. «Божественная комедия». Античный принцип «подражать природе» в живописи. Джотто. Фресковый цикл в капелле Скровеньи в Падуе.
Урок 30. Аллегорические циклы Арс нова. Андреа да Бонайути. «Триумф покаяния». Испанская капелла церкви Санта-Мария Новелла во Флоренции. Мастер «Триумфа Смерти». «Триумф Смерти». Кладбище Кампосанто в Пизе. Музыкальное течение Арс нова.
Урок 31. Специфика Арс нова на Севере. Ян Ван Эйк. Алтарь «Поклонение Агнцу» в церкви Св. Бавона в Генте.
Урок 33. Японские сады как квинтэссенция мифологии синтоизма и философско-религиозных воззрений буддизма. Райский сад монастыря Бёдоин в Удзи. Философский сад камней Рёандзи а Киото. Чайный сад «Сосны и лютни» виллы Кацура близ Киото.
Урок 34. Образ рая в архитектуре мечетей. Мечеть Омейядов в Кордове, Купольная Голубая мечеть в Стамбуле. Площадь Регистан в Самарканде.
Урок 35. Образ мусульманского рая в архитектуре дворцов. Альгамбра в Гранаде.
СЦЕНАРИИ УРОКОВ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Мировая художественная культура, базовый уровень, 10 класс, книга для учителя, методическое пособие, Емохонова Л.Г., Малахова Н.Н., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #поурочные планы по культурологии :: #культурология :: #культура :: #Емохонова :: #Малахова :: #10 класс