Философско-социологические основания теории воспитания, Дубицкий В.В., 2003

Философско-социологические основания теории воспитания, Дубицкий В.В., 2003.

Книга представляет собой исследование современного феномена воспитания. Философско-социологический подход как условие реальной оценки личности, прогнозирования и управления ее формированием в демократическом обществе дает возможность автору анализировать процессы в сфере воспитательной деятельности. Книга включает критическое рассмотрение ряда важнейших теорий воспитания К. Манхейма, К. Ясперса, К. Поппера, Н. Лумана, Т. Попкевица, дана оценка отечественной практики воспитания во взаимодействии государства и гражданской общности людей. Соответственно в поле зрения автора оказываются многочисленные аспекты воспитания, связанные с новой социально-экономической реальностью российского общества. Конкретные социологические данные позволяют автору интерпретировать образ жизни современной студенческой молодежи, качественные особенности воспитательной работы в системе университетского образования. Издание адресовано социальным философам, социологам, специалистам научно-педагогического профиля.





Социально-философские и социологические подходы к анализу воспитательной деятельности.
В одном из первых советских изданий – в области социологии как специальной науки – понятие «воспитание» определяется как функция общества, обеспечивающая его развитие посредством передачи социально-исторического опыта предшествующих поколений (в соответствии с целями и интересами классов и социальных групп). Речь идет о процессе сознательного, целенаправленного и систематического формирования личности, которое осуществляется под воздействием важнейших социальных институтов (семьи, воспитательных и учебных заведений, учреждений культуры, общественных организаций, средств массовой информации и др.). Таким образом, воспитание является основным звеном социализации и органически взаимосвязано с обучением, будучи составной частью системы образования. В качестве функции общества, присущей любой социальной системе, воспитание предстает конкретно-историческим феноменом, обусловленным социальными отношениями, свойственными конкретной общественно-экономический формации. Теоретическую основу системы воспитания составляют философские, религиозные, социально-политические, психологические и педагогические учения, отвечающие интересам господствующих в обществе сил.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ВОСПИТАНИЯ.
1.1.Социально-философские и социологические подходы к анализу воспитательной деятельности.
1.2.Воспитание в условиях демократического развития общества.
1.3.Развитие воспитательного процесса во взаимодействии государства и гражданского общества.
ГЛАВА 2.СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ.
2.1.Социальное воспитание и его основные факторы.
2.2.Основные направления формирования единства поколений.
2.3.Система нормативной регуляции поведения и приспособительные особенности личности.
ГЛАВА 3.КАЧЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖЬЮ.
3.1.Положение молодежи в современном обществе.
3.2.Университетское образование и специфика воспитательной работы.
3.3.Роль социологического знания в воспитании студентов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Философско-социологические основания теории воспитания, Дубицкий В.В., 2003 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.






Хештеги: #Дубицкий :: #книги по педагогике :: #педагогика :: #философия :: #социология