В монографии представлены результаты социологического исследования, реализованного в 2019 году в 14 субъектах Российской Федерации. Исследование проведено по заказу Рособрнадзора в рамках федерального проекта «Обеспечение реализации мероприятий по оценке качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся» (федеральный проект «Современная школа», национальный проект «Образование»). В социологическом исследовании определены факторы, обуславливающие степень удовлетворенности условиями и результатами общего образования, определена степень вовлеченности обучающихся в образовательный процесс, выявлены проблемы, возникающие в системе общего образования, а также сформулированы выводы, рекомендации и предложения по улучшению ситуации в сфере общего образования и решения выявленных проблем. Результаты настоящего исследования могут быть использованы руководителями образовательных организаций, представителями региональных и федеральных органов исполнительной власти для разработки программ развития образовательных организаций, стратегических документов в сфере образования, для принятия управленческих решений по вопросам управления качеством образования, для разработки программ дополнительного профессионального образования и иных целей, связанных с развитием образования.
Разведывательный этап социологического исследования.
Разведывательный опрос был проведен в 14 субъектах Российской Федерации в сентябре 2019 года в соответствии с регламентом проведения социологического опроса (приложение 1) в субъектах Российской Федерации. Общее количество респондентов в разведывательном этапе составило 4548 человек, в том числе: обучающихся — 1519 чел., родителей (законных представителей) — 1519 чел., руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций — 1510 чел. На данном этапе были выявлены наиболее значимые факторы, влияющие на удовлетворенность качеством образования. Так, наиболее значимыми факторами для всех респондентов в целом по стране являются профессионализм учителей, безопасность пребывания в школе и наличие здоровье сберегающей среды (рис. 1).
Оглавление.
Введение.
1.Основные характеристики социологического исследования в субъектах Российской Федерации.
2.Разведывательный этап социологического исследования.
3.Основной этап социологического исследования.
4.Описание результатов социологического исследования по субъектам Российской Федерации.
5.Рекомендации по улучшению ситуации в сфере общего образования и решению выявленных проблем.
6.Общие выводы социологического исследования.
7.Сведения об авторах монографии.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Учителя, дети и родители, Что они думают о школе, Музаев А.А., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #Музаев :: #книги по педагогике :: #педагогика :: #социология :: #книги по социологии
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Введение в профессиональную деятельность, Грохольская О.Г., Никандров Н.Д., 2011
- Подготовка к предметным олимпиадам, теория и практика, монография, Белозерова Н.В., Голотвина Н.В., Смольская Н.Б., 2017
- Логопедическое обследование речевого развития детей дошкольного возраста, Адер Л.Б., 2012
- Психологическое сопровождение пандемии COVID-19, Зинченко Ю.П., 2021
Предыдущие статьи:
- Памятка по логомассажу при повышенном тонусе мышц речевого аппарата, Архипова Е.Ф.
- Основные принципы использования логопедического массажа при профилактике и коррекции речевых нарушений, Дьякова Е.А.
- Логопедический массаж в коррекции речевых расстройств, Ольштинская Е.А.
- Отпуск Деда Мороза, Сборник новогодних сказок и сценариев, Бартенев М.М., Курляндский А.Е., Мокиенко М.Ю., Усачев А.А., Успенский Э.Н., 2003