Практикум по методике преподавания иностранных языков, Саломатов К.И., Шатилов С.Ф., Андреева И.П., 1985

Практикум по методике преподавания иностранных языков, Саломатов К.И., Шатилов С.Ф., Андреева И.П., 1985.

   Пособие предназначено для студентов факультетов иностранных языков педагогических институтов и представляет собой практическое руководство по методике преподавания иностранных языков в школе.
Оно состоит из трех разделов. Первый раздел содержит краткую характеристику педагогической деятельности учителя иностранного языка и принципы построения занятий по методике. Второй раздел включает методические разработки по вопросам организации и планирования семинарских и практических занятий по методике; в третьем — Даны практические задания для формирования первичных умений по основным темам курса.




Дидактико-методические основы обучения иностранным языкам.
Цель занятия: расширение и углубление знании о дидактико-методических основах обучения иностранному языку; роль дидактики в научном обосновании методики обучения иностранному языку как педагогической науке.

Задачи занятия:
1. Формирование основных дидактико-методических понятий:
— принципы, система, метод, прием (способ) обучения, упражнение, система упражнений и др. как теоретическая основа для развития методических умений.
2. Раскрытие связей методики с другими науками:
— устанавливать и определять связи методики с дидактикой;
— проанализировать теоретические положения дидактики для научного обоснования методики обучения иностранному языку как новому средству коммуникации и как учебному предмету в общеобразовательной школе;
— раскрыть своеобразие применения общедидактических (общеметодических) принципов в обучении иностранным языкам и специфику частнометодических принципов, определяющих методику обучения иностранным языкам как самостоятельную педагогическую науку;
— определить содержание понятий: принцип, метод, система обучения, упражнение, система упражнений;
— проанализировать теоретическую и методическую обусловленность в методике обучения иностранным языкам.

Оглавление.
Предисловие.
РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ Цели, задачи, содержание и принципы организации семинарских и практических занятий но методике преподавания иностранных языков.
1. Некоторые особенности профессионально-педагогической деятельности учителя иностранного языка средней школы.
2. Цели, задачи и формы организации занятий по методике преподавания иностранных языков.
3. Принципы построения системы заданий-задач для формирования методических умении в учебной и внеклассной работе учителя иностранного языка.
РАЗДЕЛ ВТОРОЙ. Планирование и организации семинарских и практических занятий по методике.
Часть I. Планирование и организация изучения теоретических основ обучения иностранным языкам в средней школе.
1. Методика как наука, ее предмет и методы исследования. Связь методики с другими науками.
2. Психолого-лингвистические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе.
3. Дидактико-методические основы обучения иностранным языкам.
4. Цели, задачи, содержание и средства обучения иностранным языкам в средней школе.
Часть II. Планирование и организация занятий по подготовке к обучению школьников различным видам речевой деятельности.
5. Формирование слухо-произносительных навыков.
6. Формирование грамматических навыков.
7. Формирование лексических навыков.
8. Обучение аудированию.
9. Обучение диалогической речи.
10. Обучение монологической речи.
11. Обучение чтению.
12. Обучение письму.
Часть III. Изучение вопросов планирования и организации процесса обучения иностранным языкам.
13. Тематическое и поурочное планирование.
14. Особенности обучения иностранным языкам на различных ступенях в общеобразовательной школе.
15. Контроль навыков и умений практического владения иностранным языком.
16. Внеурочная работа по иностранному языку в средней школе.
РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ Практические задания для формирования методических умений по основным темам курса методики преподавания иностранных языков в средней школе.
Часть I. Задания для подготовки к аудиторным занятиям.
1. Задания по методике преподавания английского языка.
2. Задания по методике преподавания немецкого языка.
3. Задания по методике преподавания французского языка.
Часть II. Лабораторно-практические задания.
Лабораторно-практическая работа №1.
Лабораторно-практическая работа №2.
Лабораторно-практическая работа №3.
Лабораторно-практическая работа №4.
Заключение.

Купить .



Хештеги: #учебник по иностранным языкам :: #иностранный язык :: #Саломатов :: #Шатилов :: #Андреева