Исследовательская деятельность школьников на уроках истории, Содержание и организация, учебное пособие, Девятайкина Н.Н., 2018

Исследовательская деятельность школьников на уроках истории, Содержание и организация, Учебное пособие, Девятайкина Н.Н., 2018.

Учебное пособие ставит основной целью раскрытие на конкретном материале и через анализ школьных практик концепций, ФГОС и ИКС, основной и новой редакции, связанной с содержанием проектно-исследовательского компонента урочной и дополнительной школьной деятельности и технологиями его освоения. Автор более 20 лет ведет работу в школах и лицеях как научный руководитель, преподаватель курса ТОНИР (Технологии освоения научно-исследовательской работы), просеминаров, председатель оргкомитетов конференций разного уровня, эксперт, руководитель постоянно действующего семинара учителей истории. Пособие состоит из трех разделов, главный из которых включает в себя материал по новаторским технологиям и практикам освоения академической культуры работы с текстами и визуальными источниками и подготовке учебно-исследовательских работ по истории в школе. Данное пособие в его системном охвате всех ступеней школы, ориентации на школьные практики и одновременно на академическую культуру исследования является учебным текстом нового поколения с высокой степенью содержательной и методической новизны.




Основные типы рефератов и их планы-схемы.
Способы работы с научными текстами. Вузовская и школьная жизнь накопила несколько вариантов работы с научными материалами. Основные из них, оправдавшие свою продуктивность н показавшие широкие возможности использования «во времени и пространстве»: составление плана по тексту; подготовка сообщения, в которое составление плана по тексту включается как один и компонентов; выписки (на карточках, в файлах); аннотирование; реферирование одной статьи (учебное, учебно научное; научное); реферативный доклад на материале определенного числа статей; краткое конспектирование (есть границы: при разноплановом использовании конспекта возникает много неудобств). Во всех случаях предполагается углубленное, многоуровневое «смысловое» прочтение текста.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
Культура учебно-исследовательской деятельности школьников как современное условие успешного образования.    
РАЗДЕЛ 1.ФГОСы и программы.
РАЗДЕЛ 2.Академическая культура работы с текстами и подготовкой учебных исследований по истории в школе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.    
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ, МАТЕРИАЛОВ И ЛИТЕРАТУРЫ К КУРСУ.    
Приложение. Статья для реферирования.

Купить .





Хештеги: #Девятайкина :: #книги по истории :: #книги по педагогике :: #история :: #педагогика