Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерных программ по учебным предметам и Рабочих программ по литературе под ред. В. Я. Коровиной.
ЧУДЕСНЫЙ ДОКТОР.
Следующий рассказ не есть плод досужего вымысла. Всё описанное мною действительно произошло в Киеве лет около тридцати тому назад и до сих пор свято, до мельчайших подробностей сохраняется в преданиях того семейства, о котором пойдёт речь. Я, с своей стороны, лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой трогательной истории да придал устному рассказу письменную форму.
— Гриш, а Гриш! Гляди-ка, поросёнок-то... Смеётся... Да-а. А во рту-то у него!.. Смотри, смотри... травка во рту, ей-богу, травка!.. Вот штука-то!
И двое мальчуганов, стоявшие перед огромным, из цельного стекла, окном гастрономического магазина, принялись неудержимо хохотать, толкая друг друга в бок локтями, но невольно приплясывая от жестокой стужи. Они уже более пяти минут торчали перед этой великолепной выставкой, возбуждавшей в одинаковой степени их умы и желудки. Здесь, освещённые ярким светом висящих ламп, возвышались целые горы красных крепких яблоков и апельсинов; стояли правильные пирамиды мандаринов, нежно золотившихся сквозь окутывающую их папиросную бумагу; протянулись на блюдах, уродливо разинув рты и выпучив глаза, огромные копчёные и маринованные рыбы; ниже, окружённые гирляндами колбас, красовались сочные разрезанные окорока с толстым слоем розоватого сала...
Оглавление.
Произведения русских писателей XX века.
А.И. Куприн.
Чудесный доктор.
Размышляем о прочитанном.
Совершенствуем свою речь.
Обогащайте свою речь.
Творческое задание.
А. С. Грин.
Проверьте себя.
Алые паруса (Феерия. Глава из феерии).
Размышляем о прочитанном.
Читаем самостоятельно.
Совершенствуем свою речь.
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение.
А. П. Платонов.
История создания сказки-были «Неизвестный цветок».
Проверьте себя.
Неизвестный цветок (Сказка-быль).
Размышляем о прочитанном.
Творческое задание.
Развиваем свою речь.
Творческое задание.
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение.
Произведения о Великой Отечественной войне.
К. М. Симонов.
«Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины.».
Размышляем о прочитанном.
Учимся читать выразительно.
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение.
Д. С. Самойлов.
Сороковые.
Размышляем о прочитанном.
Творческое задание.
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение.
Учимся читать выразительно. Художественное чтение и задачи чтеца.
Проверьте себя.
Писатели улыбаются.
В.М. Шукшин.
«Странные люди»—герои Шукшина.
В. М. Шукшин и его фильмы.
Проверьте себя.
Критики.
Размышляем о прочитанном.
Творческое задание.
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение.
Ф. А. Искандер.
Тринадцатый подвиг Геракла.
Размышляем о прочитанном.
Творческое задание.
Родная природа в стихотворениях поэтов XX века.
А. А. Блок.
Летний вечер.
«О, как безумно за окном.».
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение.
С.А. Есенин.
«Мелколесье. Степь и дали.».
Пороша.
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение.
А. А. Ахматова.
«Перед весной бывают дни такие.».
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение.
Н. М. Рубцов.
Звезда полей.
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение.
Размышляем о прочитанном.
Проект.
Учимся читать выразительно.
Элементы интонации.
Учимся читать выразительно.
Из литературы народов России.
Г. Тукай.
Родная деревня.
Книга.
Размышляем о прочитанном.
Творческое задание.
К. Кулиев.
«Когда на меня навалилась беда.».
«Каким бы малым ни был мой народ.».
Размышляем о прочитанном.
Творческое задание.
Из зарубежной литературы.
Мифы Древней Греции.
Проверьте себя.
Подвиги Геракла. В переложении Н. Куна.
Скотный двор царя Авгия.
Произведения зарубежных писателей.
Гомер.
Гомер и его поэмы «Илиада» и «Одиссея».
Значение поэм Гомера.
Несколько слов о содержании поэм Гомера «Илиада» и «Одиссея».
Проверьте себя.
Творческое задание.
Илиада (Песнь восемнадцатая. Отрывок из песни). Перевод с древнегреческого В. Вересаева.
Размышляем о прочитанном.
Творческое задание.
Одиссея.
Одиссей на острове циклопов. Полифем (в сокращении).
Перевод с древнегреческого В. Жуковского.
Размышляем о прочитанном.
Учимся читать выразительно.
Литература и другие виды искусства.
Справочный раздел.
Литературные места России.
М. М. Пришвин. Деревня Дунино.
В. М. Шукшин. Село Сростки.
Словарь имён.
Краткий словарь литературоведческих терминов.
Что читать летом.
Купить .
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «Литрес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Хештеги: #учебник по литературе :: #литература :: #Полухина :: #Коровина :: #Журавлев :: #Коровин :: #6 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Литературное чтение, 4 класс, часть 1, Климанова Л.Ф., 2019
- Литературное чтение, 2 класс, часть 1, Климанова Л.Ф., 2019
- Литература, 7 класс, часть 2, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2015
- Литература, 7 класс, часть 1, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2015
- Литература, 6 класс, часть 2, Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2019
- Литература, 6 класс, часть 1, Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2015
- Литература, 5 класс, часть 2, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2015
- Литература, 5 класс, часть 1, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2015