Биология, 11 класс, Общая биология, базовый уровень, Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т., 2017

Биология, 11 класс, Общая биология, Базовый уровень, Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т., 2017.

   Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.
Учебник адресован учащимся 11 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.
Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронной формой учебника способствуют эффективному усвоению учебного материала.




Эволюционная теория Ж. Б. Ламарка.
В конце XVIII в. большинство учёных было готово принять идею об изменяемости видов. Продолжалось активное накопление научных знаний, многие из которых было сложно объяснить с точки зрения неизменности видов. Серьёзные перемены происходили в социально-экономической и политической обстановке Европы, в 1789—1794 гг. во Франции разразилась революция. Коренные изменения, которые потрясали общество, приводили к мысли, что и в природе не может быть постоянства.

Создателем первой эволюционной теории стал выдающийся французский естествоиспытатель Жан Батист Ламарк. Учёный считал, что наиболее общие категории явлений, такие как пространство, движение, материя и время, созданы Богом, а все остальные объекты образованы самой природой. Своей задачей Ламарк считал поиск того пути, по которому шла природа, формируя существующее многообразие живых существ. Эволюционную теорию Ламарк изложил в двухтомном труде «Философия зоологии» (1809). Учёный определил два основных направления эволюционного процесса: постоянное усложнение уровня организации живых существ, происходящее во времени (градация, от лат. gradalio — постепенное повышение), и увеличение разнообразия под действием условий среды. Таким образом, эволюционную теорию Ламарка можно разделить на две части: учение о градации организмов и учение об изменчивости.

Оглавление.
Как работать с учебником.
Глава 1. Вид.
1. Развитие биологии в додарвиновский период. Работа К. Линнея.
2. Эволюционная теория Ж. В. Ламарка.
3. Предпосылки возникновения учения Чарлза Дарвина.
4. Эволюционная теория Чарлза Дарвина.
5. Вид: критерии и структура.
6. Популяция как структурная единица вида.
7. Популяция как единица эволюции.
8. Факторы эволюции.
9. Естественный отбор — главная движущая сила эволюции.
10. Адаптации организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора.
11. Видообразование как результат эволюции.
12. Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы.
13. Доказательства эволюции органического мира.
14. Развитие представлений о происхождении жизни на Земле.
15. Современные представления о возникновении жизни.
16. Развитие жизни на Земле.
17. Гипотезы происхождения человека.
18. Положение человека в системе животного мира.
19. Эволюция человека.
20. Человеческие расы.
Глава 2. Экосистема.
21. Организм и среда. Экологические факторы.
22. Абиотические факторы среды.
23. Биотические факторы среды.
24. Структура экосистем.
25. Пищевые связи. Круговорот веществ и энергии в экосистемах.
26. Причины устойчивости и смены экосистем.
27. Влияние человека на экосистемы.
28. Биосфера — глобальная экосистема.
29. Роль живых организмов в биосфере.
30. Биосфера и человек.
31. Основные экологические проблемы современности.
32. Пути решения экологических проблем.
Заключение.
Предметный указатель.
Именной указатель.
Приложение.
Организация работы над учебными проектами.
Список рекомендуемых интернет-сайтов.
Памятка для ученика.

Купить .



Хештеги: #учебник по биологии :: #биология :: #Сивоглазов :: #Агафонова :: #Захарова :: #11 класс