Русский язык, учебник для иностранных студентов, Московкин Л.В., Сильвина Л.В., 2010

Русский язык, Учебник для иностранных студентов, Московкин Л.В., Сильвина Л.В., 2010.

  Учебник предназначен для иностранных студентов, изучающих русский язык на подготовительных факультетах и Отделениях российских вузов под руководством преподавателя. Курс содержит 40 уроков, 8 из которых являются контрольными, и рассчитан на 500—540 часов аудиторного, времени. Книга может использоваться как основной учебник и как дополнительное учебное пособие.




МОИ ДРУЗЬЯ.
Вот наша студенческая группа. Это мои друзья Анвар, Курт и Луис. Мы вместе изучаем русский язык.
Анвар — умный студент. Он хорошо учится. Он хочет хорошо знать русский язык. Анвар уже неплохо говорит и пишет по-русски. Он каждый день читает русские газеты и журналы и уже много понимает. Иногда Анвар читает статью по-русски, а потом переводит её.

Луис—добрый и весёлый человек. Он любит петь и танцевать, слушать музыку и играть в футбол, но он не любит учиться. Он говорит по-русски много, но неправильно. Преподаватель часто исправляет его. Преподаватель говорит, что Луис делает ошибки, потому что он невнимательный и несерьёзный студент. Это правда. Луис — несерьёзный человек. Он любит шутки и анекдоты.

Мой друг Курт — очень серьёзный человек. Он читает русские тексты, изучает слова и грамматику, но ещё плохо говорит и пишет по-русски. Курт не поёт, не танцует и не играет в футбол. Луис говорит, что Курт — неинтересный человек, но это не так. Курт очень много знает, потому что он много читает. Он не играет в футбол, не поёт и не танцует, потому что он весь день учится.

А меня зовут Том. Я люблю смотреть телевизор и слушать радио. Я люблю читать книги и играть в футбол. Я люблю петь и танцевать. Я тоже каждый день изучаю русский язык. Я уже могу немного говорить и писать по-русски, но ещё плохо понимаю, что говорят русские люди. Я очень хорошо понимаю, только когда они говорят «Здравствуйте!», «Добрый день!», «Как дела?», «Как настроение?» и «До свидания!».

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
Урок 1. Гласные a, o, у, э, и. Глухие и звонкие согласные п, б, т, д, ф, в, к, г, с, з, ш, ж. Согласные м, л, н, р. Ритмика слова, ударение; редукция гласных. Оглушение звонких согласных в конце слова. Интонация повествовательных и вопросительных предложений типа «Это Антон.», «Кто это?», «Это Иван?». Сложные предложения с союзами и, а.
Урок 2. Гласные я, е, ё, ю, ы. Согласные й, х, ц, ч. Буква ь. Род имён существительных. Личные и притяжательные местоимения.
Урок 3. Мягкие согласные м’, п’, б’, н’, т ’, д’, л’, ф’, в’, к’, г’, с’,з ’, х’, р’, щ. Множественное число имён существительных (именительный падеж). Одушевлённые и неодушевлённые существительные. Множественное число притяжательных местоимений. Глаголы I спряжения (инфинитив, настоящее время и императив). Подлежащее и сказуемое. Предложения типа «Меня зовут Антон».
Урок 4. Винительный падеж неодушевлённых имён существительных в значении прямого объекта. Винительный падеж личных местоимений. Глаголы II спряжения (инфинитив, настоящее время и императив). Наречия образа действия. Русский алфавит.
Урок 5. Контроль изученного материала.
Урок 6. Род и число имён прилагательных (именительный падеж). Употребление прилагательных и наречий образа действия. Инфинитивные конструкции с глаголами любить, хотеть, мочь. Будущее сложное время глагола.
Урок 7. Вопросы типа «Какая это улица?» и ответы на них. Наречия места и времени. Предложный падеж имён существительных в значении места (единственное число). Прошедшее время глагола. Количественные числительные 1—100.
Урок 8. Предложный падеж имён существительных в значении места и объекта мысли и речи (единственное и множественное число). Предлоги в, на, о. Предложный падеж личных местоимений. Вопросы к подлежащему.
Урок 9. Общее понятие о видах глагола. Употребление несовершенного и совершенного видов в прошедшем времени. Инфинитивные конструкции со словами можно и нужно. Указательные местоимения.
Урок 10. Контроль изученного материала.
Урок 11. Употребление видов глагола в будущем времени. Порядковые числительные. Винительный падеж для обозначения направления движения. Винительный падеж для обозначения времени (дни недели). Глаголы движения идти, пойти, ходить, ехать, поехать, ездить. Предложный падеж с предлогом на для обозначения средства передвижения.
Урок 12. Родительный падеж имён существительных (единственное число) в отрицательных конструкциях, в обороте «у меня есть ...» и для обозначения места начала движения. Родительный падеж личных местоимений.
Урок 13. Повелительное наклонение. Формы множественного числа родительного падежа имён существительных. Родительный падеж со словами, обозначающими количество предметов и меру вещества.
Урок 14. Винительный падеж одушевлённых имён существительных. Инфинитивные конструкции со словом должен.
Урок 15. Контроль изученного материала.
Урок 16. Дательный падеж имён существительных (единственное и множественное число) в значении адресата. Дательный падеж личных местоимений.
Урок 17. Дательный падеж при указании возраста, в безличных конструкциях, в сочетаниях с предлогом по. Выражение цели в инфинитивных конструкциях с союзом чтобы.
Урок 18. Творительный падеж имён существительных (единственное и множественное число) с глаголами быть, стать, работать в значении орудия действия и в сочетаниях с предлогом с.
Урок 19. Видо-временная система глагола. Склонение имён существительных и личных местоимений. Основные значения падежей. Сложноподчинённые предложения.
Урок 20. Контроль изученного материала.
Урок 21. Предложный падеж имён прилагательных, порядковых числительных, определительных, указательных и притяжательных местоимений. Предложный падеж в значении времени. Сложноподчинённые предложения с союзным словом который в предложном падеже. Прямая и косвенная речь (вопрос с вопросительным словом и ответ на него). Возвратное местоимение себя.
Урок 22. Винительный падеж имён прилагательных, порядковых числительных, определительных, указательных и притяжательных местоимений. Сложноподчинённые предложения с союзным словом который в винительном падеже. Возвратное местоимение свой. Глаголы движения, управляющие винительным падежом. Прямая и косвенная речь (вопрос без вопросительного слова и ответ на него).
Урок 23. Родительный падеж имён прилагательных, порядковых числительных, определительных, указательных и притяжательных местоимений. Родительный падеж для выражения времени и места. Сложноподчинённые предложения с союзным словом который в родительном падеже. Краткие страдательные причастия. Сложноподчинённые предложения с союзом чтобы и с глаголом хотеть в главной части.
Урок 24. Дательный падеж имён прилагательных, порядковых числительных, определительных, указательных и притяжательных местоимений. Дательный падеж с предлогом к для выражения направления движения. Сложноподчинённые предложения с союзным словом который в дательном падеже. Прямая и косвенная речь (побудительные предложения). Неопределённые и отрицательные местоимения.
Урок 25. Контроль изученного материала.
Урок 26. Творительный падеж имён прилагательных, порядковых числительных, определительных, указательных и притяжательных местоимений. Творительный падеж в сочетаниях с глаголами интересоваться, заниматься, гордиться и другими. Творительный падеж для выражения места. Сложноподчинённые предложения с союзным словом который в творительном падеже. Сложноподчинённые предложения с придаточным условия (ирреальный тип). Активные и пассивные конструкции. Творительный падеж в пассивных конструкциях.
Урок 27. Склонение имён прилагательных, определительных, указательных и притяжательных местоимений (систематизация). Сложноподчинённые предложения с союзным словом который (систематизация). Степени сравнения прилагательных и наречий.
Урок 28. Глаголы движения без приставок. Основные значения предложного падежа. Превосходная степень имён прилагательных с суффиксами -айш и -ейш. Виды глагола в прошедшем времени.
Урок 29. Глаголы движения с приставками. Основные значения винительного падежа. Виды глагола в инфинитиве Урок 30. Контроль изученного материала.
Урок 31. Действительные причастия. Основные значения родительного падежа. Прямая и косвенная речь (систематизация). Сослагательное наклонение глагола.
Урок 32. Страдательные причастия. Основные значения дательного падежа. Глаголы с постфиксом -ся (основные значения).
Урок 33. Склонение количественных числительных от 1 до 10. Деепричастие. Основные значения творительного падежа.
Урок 34. Полная и краткая формы прилагательных. Употребление инфинитива в конструкциях с краткими прилагательными. Адъективное управление. Местоимения то и тот в сложноподчинённом предложении.
Урок 35. Контроль изученного материала.
Урок 36. Выражение субъектно-предикатных отношений.
Урок 37. Выражение объектных и обстоятельственных (временных) отношений.
Урок 38. Выражение определительных и обстоятельственных (пространственных) отношений.
Урок 39. Выражение обстоятельственных (целевых, причинно-следственных, условных и уступительных) отношений.
Урок 40. Контроль изученного материала.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Русский язык, учебник для иностранных студентов, Московкин Л.В., Сильвина Л.В., 2010 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по русскому языку :: #русский язык :: #Московкин :: #Сильвина