Психология и педагогика высшей школы, Магомедова Е.В., Остапенко И.А., 2016

Психология и педагогика высшей школы, Магомедова Е.В., Остапенко И.А., 2016.

   В пособии излагается курс теории и практики психологии и педагогики высшего образования. Рассматриваются психология учебно-познавательной деятельности студентов, психологические особенности студенчества, основы психолого-педагогической диагностики. профессиональная деятельность и личность преподавателя, вопросы учебно-педагогического сотрудничества и общения. Раскрываются сущность и структура образовательного процесса, цели и содержание высшего профессионального образования, концепции. методы, средства и организационные формы обучения и воспитания. Освещаются проблемы организации научно-исследовательской работы студентов и студенческого самоуправления, а также контроля и оценки результатов обучения. Особое внимание уделяется внедрению современных педагогических технологий, повышению качества высшего профессионального образования.
Пособие предназначено для аспирантов по направлениям подготовки кадров высшей квалификации: 06.06.01 «Биологические науки», 23.06.01 «Техника и технологии наземного транспорта», 35.06.01 «Сельское хозяйство». 35.06.04 «Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве», 47.06.01 «Философия. этика и религиоведение». Пособие может быть рекомендовано молодым преподавателям вуза, а также может использоваться в системе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высшей школы.




Психология деятельности студенческого коллектива.
Цели: 1) дать понятие о психологических особенностях студенческого коллектива; 2) ознакомить с социально-психологическими явлениями в студенческом коллективе; 3) нацелить аспирантов на формирование учебной мотивации студентов.

План:
1. Особенности студенческих коллективов.
2. Социально-психологические явления в студенческом коллективе.
3. Учебная мотивация и формирование общественного мнения.

1. Особенности студенческих коллективов
Одной из важных целей студенческого коллектива является содействие подготовке каждого его члена к предстоящей профессиональной деятельности. влияние на формирование необходимых для этого личных качеств.

Студенческий коллектив отличается от других следующими особенностями:
• основным видом деятельности (ученье, направленное на получение высшего образования);
• однородностью состава по возрасту', образованию и т.д.;
• стабильностью состава:
• строгой последовательностью и планомерностью учебной работы:
• сравнительно высокой степенью самоуправления (староста группы, профгруппы и т.д.);
• единством цели - стремление членов коллектива приобрести специальность.

Хотя студенческий коллектив по ряду показателей однороден, он объединяет людей различных национальностей, с различными индивидуальными психологическими качествами, отчасти уже получивших до вуза различные специальности и имеющих неодинаковое семейное положение. Так. по данным группы социологов, среди студентов холостяки составляют 90.7%, женатые без детей - 5.6%. женатые с детьми - 3,7%.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
Раздел 1. КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА.
МОДУЛЬ 1. ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.
Лекция 1. Психологические особенности обучения студентов высших учебных заведений.
Лекция 2. Психология деятельности студенческого коллектива.
Лекция 3. Воспитательное пространство вуза.
Лекция 4. Технология педагогического взаимодействия как условие эффективной педагогической деятельности.
МОДУЛЬ 2. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.
Лекция 1. Дидактика высшей школы.
Лекция 2. Модернизация высшего профессионального образования.
Лекция 3. Формы, методы и средства организации учебного процесса в высшей школе.
Лекция 4. Система высшего образования в мире. Актуальные проблемы высшего и послевузовского профессионального образования в России.
Лекция 5. Интенсификация обучения посредством использования образовательных технологий, методов активного обучения.
Раздел 2. ПРАКТИКУМ.
МОДУЛЬ 1. ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.
Занятие 1. Психологические особенности обучения студентов высших учебных заведений.
Занятие 2. Психология деятельности студенческого коллектива.
Занятие 3. Воспитательное пространство вуза.
Занятие 4. Технология педагогического взаимодействия как условие эффективной педагогической деятельности.
МОДУЛЬ 2. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.
Занятие 5. Дидактика высшей школы.
Занятие 6. Модернизация высшего профессионального образования.
Занятие 7. Формы, методы и средства организации учебного процесса в высшей школе.
Занятие 8. Система высшего образования в мире. Актуальные проблемы высшего и послевузовского профессионального образования в России.
Занятие 9. Интенсификация обучения посредством использования образовательных технологий, методов активного обучения.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ.
ЛИТЕРАТУРА.
ГЛОССАРИЙ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Психология и педагогика высшей школы, Магомедова Е.В., Остапенко И.А., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по психологии :: #психология :: #Магомедова :: #Остапенко :: #педагогика