Методика коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи, Лапина Ю.С., 2018

Методика коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи, Лапина Ю.С., 2018.

   В издании раскрываются основы коррекционно-развивающей работы с детьми раннего и дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, а также специфика организации и содержания такой работы. Рассматриваются вопросы ранней коррекционной помощи детям с фактором риска в речевом развитии, особенности проведения логопедической ритмики с детьми, имеющими речевую патологию.
Курс лекций предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Логопедия».




Содержание коррекционно-педагогической работы с детьми раннего возраста.
Целью ранней комплексной помощи является нормализация жизненного цикла детей в возрасте до трех лет. предотвращение и (или) устранение ограничений активности в процессе развития, воспитания и обучения детей, работа с родителями.

Изучив в ходе психолого-медико-педагогического обследования состояние психофизического развития ребенка, зная общие закономерности развития и последовательность созревания функциональных систем, выделяют слабое звено в развитии ребенка и намечают ведущие направления его развития. По каждому направлению работы определяются конкретные задачи, решение которых ребенку доступно в ближайшее время, а также методы и приемы, которые позволят ему добиться успеха.

Особенностями детей раннего возраста, особенно первого года жизни. являются гетерохронность и быстрый темп развития. Поэтому целесообразно разрабатывать индивидуальную программу на три месяца.

СОДЕРЖАНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
РАЗДЕЛ I РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ С ФАКТОРОМ РИСКА В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ.
ТЕМА 1. Содержание и организационно-методические основы ранней коррекционной работы с детьми с фактором риска в речевом развитии.
ТЕМА 2. Планирование ранней коррекционной работы с детьми с фактором риска в речевом развитии.
ТЕМА 3. Ранняя коррекционная помощь детям 1-го года жизни с фактором риска в речевом развитии.
ТЕМА 4. Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего возраста с фактором риска в речевом развитии.
ТЕМА 5. Организация адекватной предметно-развивающей среды для детей с фактором риска в речевом развитии.
ТЕМА б. Взаимодействие специалистов с семьей в процессе ранней коррекционной работы с детьми с фактором риска в речевом развитии.
РАЗДЕЛ 2 ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА.
ТЕМА 1. Предмет, цель, задачи, понятийно-категориальный аппарат логопедической ритмики.
ТЕМА 2. Концепция музыкально-ритмического воспитания в историческом аспекте.
ТЕМА 3. Принципы логоритмического воздействия.
ТЕМА 4. Основные звенья и направления логоритмического воздействия.
ТЕМА 5. Средства логопедической ритмики.
ТЕМА 6. Обследование состояния психомоторики лиц с нарушениями речи.
ТЕМА 7. Методика проведения логоритмических занятий с детьми, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи.
ТЕМА 8. Методика проведения логоритмических занятий с детьми, имеющими общее недоразвитие речи.
ТЕМА 9. Методика проведения логоритмических занятий с заикающимися.
ЛИТЕРАТУРА.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи, Лапина Ю.С., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Лапина :: #логопедия