Воспитание патриотизма через личное отношение к истории, методические рекомендации, Луховицкий В., Русакова Е., Силинг Ю., Захаркин М., 2008

Воспитание патриотизма через личное отношение к истории, Методические рекомендации, Луховицкий В., Русакова Е., Силинг Ю., Захаркин М., 2008.

   Выпуск посвящен одному из важнейших направлений воспитательной работы в школе - патриотическому воспитанию. Тема рассматривается на всех возможных уровнях: начиная от всестороннего анализа проблемы, что такое истинный и ложный патриотизм, - к определению наиболее распространенных ошибок во внеклассной работе патриотической направленности.
В брошюре также представлены методические рекомендации и конкретные материалы, посвященные организации классных часов и проведению внеклассных мероприятий на патриотические темы.




ПРОПАГАНДА НАСИЛИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.
К сожалению, массовая теле- и видеопродукция отличается огромным содержанием насилия. То же самое относится и к компьютерным играм. Довольно часто для смакования насилия используется вроде бы патриотическая тематика — героическое прошлое, будни современной армии или правоохранительных органов и т.п.

Явление это небезобидное. В ходе огромного количества исследований доказано, что сцены насилия в СМИ влияют на уровень агрессивности детей и подростков. «Патриотическое» камуфлирование насилия, особенно если тематика школьной воспитательной работы перекликается с тематикой упомянутой продукции, также приводит к закреплению у детей агрессивного поведения и установок на насилие в реальной жизни.

Надо иметь в виду, что агрессивность в российском обществе чрезвычайно велика. Страна занимает одно из первых мест в мире по насильственным преступлениям (традиционный показатель уровня агрессивности) и по самоубийствам (это тоже насилие, только направленное на себя самого). Популярность фильмов, полных насилия (типасериала «Бригада»), их героев, применяющих насилие, агрессивных видов спорта — все это тоже традиционные показатели, по которым в России «диагностируется» высокий уровень агрессии.

Раньше существовало предположение, что социально приемлемое насилие способствует разрядке агрессивности, перенаправляет агрессию в правильное русло. Но исследования, проведенные в мире за последние 20 лет, показывают, что демонстрация насилия скорее вызывает привыкание к нему, а у детей и подростков — бессознательное подражание. Относительно устойчивой к воздействию насилия в СМИ может быть только личность, достигшая определенного уровня моральной зрелости. В частности, это человек, усвоивший идею, что конфликты лучше разрешать без применения насилия.

Содержание.
ВВЕДЕНИЕ.
В. Луховицкий, Ю. Силинг ПРОБЛЕМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.
Задачи патриотического воспитания.
Что такое патриотизм?.
Е. Русакова СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ,МЕШАЮЩИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ.
Негативное влияние СМИ.
Пропаганда насилия в современном мире.
Негативные последствия военизированного обучения подростков.
Попытки оправдания агрессивности.
Особенности социализации мальчиков и опасность формирования установок на насилие.
Роль учителя в снижении агрессивности подростковых групп
Проблема гражданского милитаризма.
Переживание «угрозы» как результат невежества.
Необходимость грамотности в военных вопросах.
Эксплуатация политиками патриотической тематики.
Чем опасна подмена патриотического воспитания милитаристским.
Е. Русакова НЕОБХОДИМОСТЬ ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА КАК ЛИЧНОГО ЧУВСТВА.
Приравнивание патриотизма к военной службе.
Чрезмерный акцент на военной тематике.
Стремление связывать патриотизм только с прошлым.
Связь патриотизма с негативными образами.
Ориентация на масштабные программы и торжественные мероприятия.
Е. Русакова ИЗУЧЕНИЕ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ И ПАТРИОТИЗМ.
Война как личная история.
Мифологизация героических символов.
Как организовать приглашение ветеранов на классный час.
В. Луховицкий, Ю. Силинг ИСТОРИЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ КАК НАПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
Подготовка и проведение внеклассных мероприятий Темы для внеклассной работы.
Задачи внеклассных мероприятий, посвященных ВОВ.
Показать ужас войны.
Как построить разговор.
Примеры сохранения человеческого достоинства.
Самопожертвование во имя своих идеалов.
М. Захаркин ЦЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ В УСЛОВИЯХ ВОЙНЫ.
Материалы для классных часов в старших классах Тема смерти.
Примерные вопросы для дискуссий.
Методы работы с материалами.
Афоризмы.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
СПИСОК ПЕСЕН С КРАТКИМИ ОПИСАНИЯМИ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Воспитание патриотизма через личное отношение к истории, методические рекомендации, Луховицкий В., Русакова Е., Силинг Ю., Захаркин М., 2008 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Луховицкий :: #Русакова :: #Силинг :: #Захаркин