Я сдам ОГЭ, русский язык, Задание 15, Сочинение, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Александрова О.И., 2018

Я сдам ОГЭ, Русский язык, Задание 15, Сочинение, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Александрова О.И., 2018.

Учебный курс «Я сдам ОГЭ! Русский язык. Тематический практикум» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ. Он состоит из трёх частей: «Я сдам ОГЭ! Русский язык. Задание 1. Сжатое изложение», «Я сдам ОГЭ! Русский язык. Задания 2—14. Анализ текста», «Я сдам ОГЭ! Русский язык. Задание 15. Сочинение». Учебное пособие предназначено для подготовки обучающихся 9 классов к государственной итоговой аттестации и активизирует работу обучающихся по следующим направлениям: пополнение, актуализация и систематизация знаний по всем элементам содержания, проверяемым на ОГЭ; упражнение в практическом применении знаний при выполнении типовых экзаменационных заданий. Материалы пособия предъявлены в соответствии с логикой экзаменационной работы. Аудиоприложение содержит задания, аналогичные экзаменационным. Пособие адресовано педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.




Сочинение на лингвистическую тему.
Прочитаем предлагаемое высказывание: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». Выделим в нём главные слова, проанализируем его смысл. Запишем это высказывание. Прокомментируем его содержание. В этом высказывании говорится о том, что любое явление действительности, любая мысль, любое чувство могут быть выражены словом. Выразим своё отношение к этой мысли. Действительно, мы воспринимаем, видим, чувствуем действительность, которая названа словами. Словами мы можем выразить даже то, чего нельзя увидеть: мысли, настроения, эмоции, оценку явлений. Затем мы обращаемся к тексту, чтобы доказать справедливость высказывания К. Паустовского. Нам нужно привести два примера-аргумента. Найдём предложения 34 и 35. Перед нами предстаёт образ властной и категоричной девочки, которая не терпит возражений и не остановится ни перед чем: «Трус несчастный...», «только пикни...». Эти примеры позволяют не только передать речевую манеру гостьи, но и создать её характер. Слово позволяет отобразить душевные переживания человека. Прочитаем финальное предложение в тексте. Посмотрите, как точно и выразительно изображено горе женщины, у которой украли письма. Глаголы «ослепла», «оглохла» показывают всю глубину развернувшейся трагедии. Мы видим, что, используя слово, автор смог создать яркую картину, изобразить характеры, передать внутреннее состояние человека. Мы можем сделать вывод о том, что слово — это могучее и универсальное средство, которым можно передать всё.

Оглавление.
Как работать с книгой.    
Написание сочинения.     
Задание 15.1. Сочинение на лингвистическую тему.    
Практикум. Сочинение на лингвистическую тему (15.1).    
Сочинение-рассуждение на основе фрагмента из текста (15.2).    
Задания 15.1 и 15.2 (обобщение).    
Сочинение-рассуждение (15.3).    
Практикум.    
Контрольная диагностика.     
Ответы и комментарии.

Купить .





Хештеги: #Цыбулько :: #Александров :: #Александрова :: #тренировочный вариант ОГЭ :: #ОГЭ по русскому языку :: #русский язык :: #9 класс :: #подготовка к ОГЭ :: #ответы