Методика обучения биологии, часть 1, Растения, Бактерии, Грибы и лишайники, учебное пособие, Перелович Н.В., Пятунина С.К., Теремов А.В., Петросова Р.А., Богданов Н.А., 2018

Методика обучения биологии, Часть 1, Растения, Бактерии, Грибы и лишайники, Учебное пособие, Перелович Н.В., Пятунина С.К., Теремов А.В., Петросова Р.А., Богданов Н.А., 2018.

Данное учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов – бакалавров Института биологии и химии, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».
В пособии представлены темы лабораторно-практических занятий по дисциплине «Методика обучения биологии» по разделу «Растения. Бактерии. Грибы и лишайники». Специально подобранные задания позволяют организовать самостоятельное изучение отдельных тем и эффективно подготовиться к аудиторным занятиям.




ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН, ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ.
Задачи занятия: выяснить методику разработки планов по выбранному разделу программы, научиться пользоваться школьной программой при разработке тематического плана.
Прежде чем приступить к обучению биологии, необходимо со- ставить календарный или перспективный (годовой или полугодовой) план работы, на основе которого затем разрабатываются тематические планы (планируется каждая очередная тема программы того или иного раздела курса), планы предстоящих уроков или лабораторных занятий, экскурсий и других форм учебной работы. Детальное предварительное продумывание процесса обучения дает возможность учителю хорошо представить предстоящую учебно-воспитательную работу, сделать отбор методов и методических приемов, подготовить необходимые демонстрационный и раздаточный материалы, определить внеурочные и внеклассные задания для учащихся, избежать многих ошибок.


СОДЕРЖАНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ
ЗАДАЧИ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА ПО РАЗДЕЛУ «РАСТЕНИЯ. БАКТЕРИИ. ГРИБЫ И ЛИШАЙНИКИ», АНАЛИЗ ПРОГРАММ И УЧЕБНИКОВ ПО РАЗДЕЛУ, ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОСНОВНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ.
ЗАНЯТИЕ 1.ПЕРСПЕКТИВНОЕ, ТЕМАТИЧЕСКОЕ И ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН, ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ.
ЗАНЯТИЕ 2.МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ВНЕШНЕГО СТРОЕНИЯ ОБЪЕКТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО МАТЕРИАЛА.
ЗАНЯТИЕ 3.МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ВНУТРЕННЕГО (КЛЕТОЧНОГО) СТРОЕНИЯ РАСТЕНИЙ.
ЗАНЯТИЕ 4.МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ФИЗИОЛОГИИ РАСТЕНИЙ.
ЗАНЯТИЕ 5.МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ С ЭКОЛОГИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ.
ЗАНЯТИЕ 6.МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ СИСТЕМАТИКИ ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ.
ЗАНЯТИЕ 7 МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПО БИОЛОГИИ В ШКОЛЕ.
ЗАНЯТИЕ 8.ЗАЧЕТНЫЙ СЕМИНАР.
ЛИТЕРАТУРА.
ПО РАЗДЕЛУ «РАСТЕНИЯ. БАКТЕРИИ. ГРИБЫ И ЛИШАЙНИКИ».
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ПО РАЗДЕЛУ «РАСТЕНИЯ. БАКТЕРИИ. ГРИБЫ И ЛИШАЙНИКИ».
ПЕРЕЧЕНЬ ТИПОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ «РАСТЕНИЯ. БАКТЕРИИ. ГРИБЫ И ЛИШАЙНИКИ».

Купить .



Хештеги: #Перелович :: #Пятунина :: #Теремов :: #Петросова :: #Богданов :: #книги по биологии :: #биология :: #книги по педагогике :: #педагогика :: #методичка