Тренажёр по русскому языку, 5 класс, Потапова Г.Н., 2020

Тренажёр по русскому языку, 5 класс, Потапова Г.Н., 2020.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Тренажёр содержит большое количество упражнений по всем темам, изучаемым в 5-м классе. Систематическая работа с пособием позволит:
- формировать навык и умение грамотного письма;
- поддерживать правописные навыки в активном состоянии;
- целенаправленно и систематически работать над изучаемым материалом;
- системно повторять ранее изученные разделы;
- выявлять пробелы в знаниях;
- вести систематическую коррекционную работу;
- готовиться к контрольным работам, диктантам, ВИР.
Пособие предназначено учащимся 5-х классов, учителям, методистам, репетиторам, а также родителям, которые хотят помочь своим детям преодолеть трудности в освоении программы.




Примеры.
Выпишите из предложений все словосочетания. Обозначьте смысловые связи между главным и зависимым словами словосочетания.
1) С крыш падали и со звоном разбивались сосульки.
2) На гладкой поверхности воды расплывались круги.
3) От сильных порывов ветра качалась пихта.
4) Алёша горько чувствовал одиночество.
5) На небе светило доброе солнце.
6) Герасим шёл тихо и глядел на воду.
7) Герасим поглядел на несчастную собачонку.
8) Летние вечера тянутся долго.
9) Миша скатился с забора во двор.
10) Прохладный вечер опускался на землю.

Обозначьте грамматические основы предложений.
1) Солнце поднялось высоко.
2) На земле лежала ореховая скорлупа.
3) Дети надели маскарадные костюмы.
4) Мотыльки летели на свет со всех сторон.
5) Родители увели детей в комнаты.
6) Низкое солнце ослепительно било в глаза.
7) Из-под его каблуков сыпалась глина.
8) Петя залюбовался морем.
9) Корабль быстро шёл на запад.
10) Сердце мальчика забилось от радости.

Содержание.
Синтаксис. Пунктуация.
Словосочетание.
Главные члены предложения.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Обобщающее слово при однородных членах.
Предложения с обращениями.
Простые и сложные предложения.
Прямая речь.
Обобщающие упражнения
по теме «Пунктуация».
Орфография.
Гласные и согласные в приставках (кроме приставок на з- и с-).
Буквы з и с на конце приставок.
Обобщающие упражнения по теме «Правописание приставок».
Буквы а — о в корнях -лаг- - -лож- и -рост- - -рос-.
Буквы ё — о после шипящих в корне.
Буквы и — ы после ц.
Обобщающие упражнения по теме «Правописание гласных в корне слова».
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.
Правописание о — е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
Обобщающие упражнения по теме «Правописание окончаний имён существительных».
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.
Правописание ь в кратких прилагательных и других частях речи.
Правописание не с глаголами.
Правописание ь в глаголах и других частях речи.
Правописание -тся и -ться в глаголах.
Буквы е — и в корнях с чередованием.
Обобщающие упражнения по теме «Буквы о — а и буквы е — и в корнях с чередованием».
Правописание гласной перед суффиксом -л-в глаголах прошедшего времени.
Правописание безударных личных окончаний глагола.
Обобщающие упражнения по теме «Глагол».
Повторение и систематизация изученного.
Пунктуация. Знаки препинания в простом и сложном предложениях и в предложениях с прямой речью. Обращение.
Орфограммы в приставках.
Орфограммы в корнях слов.
Орфограммы в окончаниях слов.
Правописание ь после шипящей.
Правописание -тся и -ться в глаголах.

Купить .



Хештеги: #тесты по русскому языку :: #русский язык :: #Потапова :: #5 класс