Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками, Смирнова Е.О., 2018

Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками, Смирнова Е.О., 2018.

Учебное пособие посвящено проблеме общения дошкольников. В нем рассматриваются различные аспекты общения детей со взрослыми и сверстниками, возможности развития как самого общения, так и личностно-смысловой сферы ребенка, произвольности, осознанности в общении, возможные трудности, с которыми может столкнуться педагог. Пособие включает введение и две содержательные части. Во введении раскрывается сущность общения, его роль в развитии ребенка и основные виды общения. Первая часть пособия посвящена формам общения со взрослым на разных этапах развития ребенка. Во второй части раскрываются общие закономерности развития общения со сверстниками.



Общение ребенка со взрослым.

Общение со взрослым имеет исключительное значение для ребенка на всех этапах детства. Но особенно важным оно является в первые семь лет его жизни, когда закладываются вес основы личности и деятельности растущего человека. И чем меньше ребенку лет. тем большее значение для него имеет общение со взрослыми. Конечно, «взрослый» — это понятие не абстрактное, это всегда конкретный человек — мама, папа, бабушка, воспитатель, медсестра. Воспитатели часто утверждают, что налаживать контакты с ребенком, пытаться понять его и формировать его хорошие качества, — это задача родителей; только мать или отец могут воспитывать ребенка, дать ему тепло и ласку. Но это не гак. Нередки случаи, когда в силу неблагополучной обстановки в семье самым значимым и любимым взрослым для ребенка становился воспитатель. Именно он удовлетворял потребность ребенка в общении и давал ему то, что не могли дать родители. Да и для детей, растущих в хороших семьях, отношение воспитателя к ребенку и характер его общения с ним существенно отражаются на его развитии и на настроении. Поэтому воспитатель не должен ограничиваться формальным выполнением своих обязанностей. Он должен присматриваться к детям, пытаться понять их и, конечно, общаться с ними.


Содержание.

Оглавление
Введение.
Часть 1. Общение ребенка со взрослым.
Глава 1. Развитие общения ребенка со взрослым.
Глава 2. Личностно-смысловая сфера дошкольника и ее развитие в общении со взрослым.
Глава 3. Развитие произвольности и осознанности поведения в общении дошкольников со взрослым.
Глава 4. Трудности в общении взрослого с дошкольниками.
Часть 2. Общение дошкольников со сверстниками.
Глава 1. Особенности общения дошкольников со сверстниками.
Глава 2. Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками.
Глава 3. Игры, развивающие общение и нравственно-волевые качества младших дошкольников.
Глава 4. Игры и занятия для детей с трудностями в общении.


Купить .





Хештеги: #общение :: #Смирнова :: #2018